Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. Was ist eine gute Aufgabe? Analyse und Weiterentwicklung der unterrichtlichen Aufgabenkultur. Vortrag.

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    12.2010

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  2. Was ist der Mensch?: Die christliche Perspektive: Gottebenbild, neuer Mensch oder alter Adam?

    Mühling, M. (Speaker)

    05.07.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  3. Was ist besser? Video-, Text- oder Live-Reflexion?

    Prilop, C. N. (Speaker), Kleinknecht, M. (Coauthor) & Weber, K. E. (Speaker)

    16.01.2018

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  4. "Was Grundschulkinder darüber wissen und Lehrerinnen daraus lernen können"

    Weinhold, S. (Lecturer)

    2003

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  5. Was bringen die digitalen Medien für den Lerngewinn im (Englisch)Unterricht?

    Schmidt, T. (Lecturer)

    29.03.2014

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  6. Was brauchen Studierende, um verantwortungsbewußt mit KI im Studium umgehen zu können?

    Mah, D.-K. (Speaker), Preiß, J. (Speaker) & Blützmann, N. (Speaker)

    29.11.2024

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  7. Was bedeutet Studierfähigkeit in den fachwissenschaftlichen B.Sc.-Mathematik-Studiengängen?

    Besser, M. (Speaker), Halverscheid, S. (Speaker) & Richter-Gebert, J. (Speaker)

    2025

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Warum schreibt man das so? Eine explorative Studie zum graphematischen Wissen von Lehramtsstudierenden.

    Jagemann, S. (Speaker)

    09.2013

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch