Zeig mir deine Clique, und ich sag dir, wie gern du liest ... erste Befunde aus einer Längsschnittstudie zur peer group-Relevanz für die Lesemotivation zu Beginn der Sekundarstufe I
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | Didaktik Deutsch |
| Jahrgang | 14 |
| Ausgabenummer | 25 |
| Seiten (von - bis) | 32-51 |
| Anzahl der Seiten | 20 |
| ISSN | 1431-4355 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2008 |
Bibliographische Notiz
Literaturverz. S. 47-51
- Wirtschaftspsychologie