Wozu in Tönen denken? Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie
Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung
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Wozu in Tönen denken? Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie. / Dietrich, Cornelie.
Kassel: Gustav Bosse Verlag, 1998. 188 S.
Kassel: Gustav Bosse Verlag, 1998. 188 S.
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Dietrich, C 1998, Wozu in Tönen denken? Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie. Gustav Bosse Verlag, Kassel.
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Dietrich, C. (1998). Wozu in Tönen denken? Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie. Gustav Bosse Verlag.
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Dietrich C. Wozu in Tönen denken? Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie. Kassel: Gustav Bosse Verlag, 1998. 188 S.
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RIS
TY - BOOK
T1 - Wozu in Tönen denken?
T2 - Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie
AU - Dietrich, Cornelie
PY - 1998
Y1 - 1998
KW - Erziehungswissenschaften
KW - Ästhetische Bildung
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KW - Geschichte der Musikpädagogik
KW - 18. Jahrhundert
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UR - http://d-nb.info/956330126
M3 - Monografien
SN - 978-3764924263
BT - Wozu in Tönen denken?
PB - Gustav Bosse Verlag
CY - Kassel
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