Wozu in Tönen denken?: Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie

Cornelie Dietrich

Wozu in Tönen denken? Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

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Wozu in Tönen denken? Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie. / Dietrich, Cornelie.

Kassel : Gustav Bosse Verlag, 1998. 188 S.

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

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TY - BOOK

T1 - Wozu in Tönen denken?

T2 - Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie

AU - Dietrich, Cornelie

PY - 1998

Y1 - 1998

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Ästhetische Bildung

KW - Musikpädagogik

KW - Geschichte der Musikpädagogik

KW - 18. Jahrhundert

KW - qualitative Methoden

KW - Kindheit

KW - Hören

UR - http://d-nb.info/956330126

M3 - Monografien

SN - 978-3764924263

BT - Wozu in Tönen denken?

PB - Gustav Bosse Verlag

CY - Kassel

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