Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten. Das Leuphana-Konzept einer unterrichtsvideobasierten Lehrkräftebildung.
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
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Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten. Das Leuphana-Konzept einer unterrichtsvideobasierten Lehrkräftebildung. / Kleinknecht, Marc; Weber, Kira Elena.
Lehrer(in) sein - Lehrer(in) werden - die Profession professionalisieren. . Hrsg. / Marcus Syring; Sabine Weiß. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. S. 129-144.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
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TY - CHAP
T1 - Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten.
T2 - Das Leuphana-Konzept einer unterrichtsvideobasierten Lehrkräftebildung.
AU - Kleinknecht, Marc
AU - Weber, Kira Elena
PY - 2019
Y1 - 2019
KW - Erziehungswissenschaften
UR - http://d-nb.info/1185202722/04
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 978-3-7815-2306-7
SN - 3-7815-2306-3
SP - 129
EP - 144
BT - Lehrer(in) sein - Lehrer(in) werden - die Profession professionalisieren.
A2 - Syring, Marcus
A2 - Weiß, Sabine
PB - Verlag Julius Klinkhardt
CY - Bad Heilbrunn
ER -