1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. The Democratic Capacity of Science Educa...
  6. Formate
  7. //

The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education?

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Standard

The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? / Abels, Simone Juliane; Wellensiek, Anneliese.
Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität/Educational Sciences in Search of Global Identity . Hrsg. / Gerd-Bodo von Carlsburg. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2013. S. 205-218 (Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft ; Band 26).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Harvard

Abels, SJ & Wellensiek, A 2013, The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? in G-BV Carlsburg (Hrsg.), Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität/Educational Sciences in Search of Global Identity . Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft ; Band 26, Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main, S. 205-218. https://doi.org/10.3726/978-3-653-03210-9

APA

Abels, S. J., & Wellensiek, A. (2013). The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? In G.-B. V. Carlsburg (Hrsg.), Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität/Educational Sciences in Search of Global Identity (S. 205-218). (Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft ; Band 26). Peter Lang Verlag. https://doi.org/10.3726/978-3-653-03210-9

Vancouver

Abels SJ, Wellensiek A. The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? in Carlsburg GBV, Hrsg., Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität/Educational Sciences in Search of Global Identity . Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. 2013. S. 205-218. (Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft ; Band 26). doi: 10.3726/978-3-653-03210-9

Bibtex

@inbook{682378cbbcd146048733476fb60f3101,
title = "The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education?",
keywords = "Didactics of sciences education",
author = "Abels, {Simone Juliane} and Anneliese Wellensiek",
note = "Includes bibliographical references",
year = "2013",
doi = "10.3726/978-3-653-03210-9",
language = "English",
isbn = "978-3-631-64467-6",
series = "Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft ; Band 26",
publisher = "Peter Lang Verlag",
pages = "205--218",
editor = "Carlsburg, {Gerd-Bodo von}",
booktitle = "Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identit{\"a}t/Educational Sciences in Search of Global Identity",
address = "Germany",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - The Democratic Capacity of Science Education or

T2 - Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education?

AU - Abels, Simone Juliane

AU - Wellensiek, Anneliese

N1 - Includes bibliographical references

PY - 2013

Y1 - 2013

KW - Didactics of sciences education

U2 - 10.3726/978-3-653-03210-9

DO - 10.3726/978-3-653-03210-9

M3 - Contributions to collected editions/anthologies

SN - 978-3-631-64467-6

T3 - Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft ; Band 26

SP - 205

EP - 218

BT - Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität/Educational Sciences in Search of Global Identity

A2 - Carlsburg, Gerd-Bodo von

PB - Peter Lang Verlag

CY - Frankfurt am Main

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts

Hüfner, S. & Abels, S., 18.03.2024, in: PFLB: PraxisForschungLehrer*innenBildung . 6, 2, S. 43-62 20 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

Adressierung von Mädchen an außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernorten

Groß, J. & Abels, S., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 678 - 681 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Nr. 50)(Tagungsband; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung

Angehende Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe gestalten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht – eine Videostudie mit dem Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU)

Brauns, S. & Abels, S., 2024, Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht: Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Wilm, G., Koßmann, R., Böse, S., Fabel-Lamla, M. & Meyer-Jain, C. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 210-227 18 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Entwicklung eines virtuellen Lernraums zum digitalen Kompetenzerwerb

Abels, S., Sowinski, R., Hofer, E., Rodenhauser, A. & Stinken-Rösner, L., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023 . van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 938 - 941 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Nr. 50)(Tagungsband; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Herausforderungen in der Planungsphase offenen Forschenden Lernens

Fietkau, A., Hofer, E. & Abels, S., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023 . van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 718 - 721 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Nr. 50)(Tagungsband; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Links

DOI