Studierende als Spiele-Entwickler*innen und Forscher*innen – Zur Integration von Produktdesign und forschendem Lernen in die Englisch-Lehrkräftebildung
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
Standard
Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre : Arbeitspapiere der 44. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Hrsg. / Eva Burwitz-Melzer; Claudia Riemer; Lars Schmelter. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, 2024. S. 182 - 195 (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ).
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
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RIS
TY - CHAP
T1 - Studierende als Spiele-Entwickler*innen und Forscher*innen – Zur Integration von Produktdesign und forschendem Lernen in die Englisch-Lehrkräftebildung
AU - Schmidt, Torben
PY - 2024
Y1 - 2024
KW - Didaktik der englischen Sprache
UR - https://d-nb.info/1322656096
UR - https://elibrary.narr.digital/xibrary/start.xav?staticpage=1#__xibrary__%2F%2F*%5B%40attr_id%3D%279783381122929%27%5D__1724662948039
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 978-3-381-12291-2
T3 - Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
SP - 182
EP - 195
BT - Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre
A2 - Burwitz-Melzer, Eva
A2 - Riemer, Claudia
A2 - Schmelter, Lars
PB - Narr Francke Attempto Verlag
CY - Tübingen
ER -