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  1. 2015
  2. Erschienen

    Hier werden Parallelwelten im Unterricht sichtbar – Multiperspektivische Unterrichtsvideos in der universitären LehrerInnenausbildung

    Paulicke, P., Schmidt, T. & Ehmke, T., 2015, in: Seminar. 3, S. 15-27 13 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Iconography on Scientific Instruments. Introduction

    Borrelli, A., Korey, M. & Remmert, V. R., 2015, in: NUNCIUS-JOURNAL OF THE HISTORY OF SCIENCE. 30, 1, S. 1-7 7 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Erschienen

    IFIP WG 13.5 workshop on resilience, reliability, safety and human error in system development

    Johnson, C., Feary, M., Martinie, C., Palanque, P. & Peldszus, R., 2015, Human-Computer Interaction – INTERACT 2015: 15th IFIP TC 13 International Conference, Bamberg, Germany, September 14-18, 2015, Proceedings, Part IV. Winckler, M., Abascal, J., Palanque, P., Barbosa, S., Fetter, M. & Gross, T. (Hrsg.). Cham: Springer-Verlag Italia, S. 663-664 2 S. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); Band 9299).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  5. Erschienen

    Image Noise

    Brons, F., 2015, The Technical Image : A History of Styles within Scientific Images. Bredekamp, H., Dünkel, V. & Schneider, B. (Hrsg.). 1 Aufl. Chicago: Chicago University Press, S. 138 - 141 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

  6. Erschienen

    Improving Mathematical Modelling by Fostering Measurement Sense: An Intervention Study with Pre-service Mathematics Teachers

    Hagena, M., 2015, Mathematical Modelling in Education Research and Practice: Cultural, Social and Cognitive Influences. Stillman, G. A., Blum, W. & Biembengut, M. S. (Hrsg.). Cham: Springer Science and Business Media B.V., S. 185-194 10 S. (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  7. Inklusion im sportwissenschaftlichen Lehramtsstudium: die Perspektive der Studierenden

    Süßenbach, J. & Sträter, H. (Herausgeber*in), 2015, Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport. Meier, S. & Ruin, S. (Hrsg.). Berlin: Logos Verlag Berlin, S. 129-142 14 S. (Schulsportforschung; Band 6).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  8. Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

    Kuhl, P. (Herausgeber*in), Stanat, P. (Herausgeber*in), Lütje-Klose, B. (Herausgeber*in), Gresch, C. (Herausgeber*in), Pant, H. A. (Herausgeber*in) & Prenzel, M. (Herausgeber*in), 2015, 1 Aufl. Wiesbaden: Springer VS. 364 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  9. Inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht in der Lernwerkstatt Donaustadt

    Abels, S. J., 2015, Grundlagen inklusiver Bildung: Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung . Siedenbiedel, C. & Theurer, C. (Hrsg.). Immenhausen: Prolog-Verlag, S. 125-134 10 S. (Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 28).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  10. Erschienen

    In Memoriam; Zum Tode von Hans Primas, 1928 bis 2014: Mut zur Ganzheit: Wie ist Naturverständnis möglich ohne Naturbeherrschung?

    Scheringer, M. & Jaeger, J., 2015, in: GAIA. 24, 1, S. 7 1 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  11. Erschienen

    Insensible and Inexplicable: On the two Meanings of Occult

    Sprenger, F., 2015, in: Communication +1. 4, 1, 24 S., 2.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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