Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht

Anneliese Wellensiek; Ulrike Neidhöfer; Simone Abels

Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Standard

Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht. / Wellensiek, Anneliese; Neidhöfer, Ulrike; Abels, Simone.
Wasser - Sinnbild des Lebens: Wegweiser zu einem vielperspektivisch-diskursiven Sachunterricht. Hrsg. / Angelika Fournés. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2009. S. 49-60 (Blickpunkt Sachunterricht; Band 1).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Harvard

Wellensiek, A, Neidhöfer, U & Abels, S 2009, Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht. in A Fournés (Hrsg.), Wasser - Sinnbild des Lebens: Wegweiser zu einem vielperspektivisch-diskursiven Sachunterricht. Blickpunkt Sachunterricht, Bd. 1, Verlag Dr. Kovač, Hamburg, S. 49-60.

APA

Wellensiek, A., Neidhöfer, U., & Abels, S. (2009). Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht. In A. Fournés (Hrsg.), Wasser - Sinnbild des Lebens: Wegweiser zu einem vielperspektivisch-diskursiven Sachunterricht (S. 49-60). (Blickpunkt Sachunterricht; Band 1). Verlag Dr. Kovač.

Vancouver

Wellensiek A, Neidhöfer U, Abels S. Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht. in Fournés A, Hrsg., Wasser - Sinnbild des Lebens: Wegweiser zu einem vielperspektivisch-diskursiven Sachunterricht. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 2009. S. 49-60. (Blickpunkt Sachunterricht).

Bibtex

@inbook{944794cfd9ae485ba250f83a319ab940,

title = "Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht",

keywords = "Chemie, Didaktik der Naturwissenschaften",

author = "Anneliese Wellensiek and Ulrike Neidh{\"o}fer and Simone Abels",

year = "2009",

language = "Deutsch",

isbn = "3-8300-4084-9",

series = "Blickpunkt Sachunterricht",

publisher = "Verlag Dr. Kova{\v c}",

pages = "49--60",

editor = "Angelika Fourn{\'e}s",

booktitle = "Wasser - Sinnbild des Lebens",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an

T2 - das Thema Wasser im Sachunterricht

AU - Wellensiek, Anneliese

AU - Neidhöfer, Ulrike

AU - Abels, Simone

PY - 2009

Y1 - 2009

KW - Chemie

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

UR - http://www.verlagdrkovac.de/978-3-8300-4084-2.htm

UR - http://d-nb.info/992643023/04

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 3-8300-4084-9

SN - 978-3-8300-4084-2

T3 - Blickpunkt Sachunterricht

SP - 49

EP - 60

BT - Wasser - Sinnbild des Lebens

A2 - Fournés, Angelika

PB - Verlag Dr. Kovač

CY - Hamburg

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts

Hüfner, S. & Abels, S., 18.03.2024, in: PFLB: PraxisForschungLehrer*innenBildung . 6, 2, S. 43-62 20 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

Adressierung von Mädchen an außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernorten

Groß, J. & Abels, S., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 678 - 681 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Nr. 50)(Tagungsband; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung

Angehende Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe gestalten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht – eine Videostudie mit dem Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU)

Brauns, S. & Abels, S., 2024, Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht: Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Wilm, G., Koßmann, R., Böse, S., Fabel-Lamla, M. & Meyer-Jain, C. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 210-227 18 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Entwicklung eines virtuellen Lernraums zum digitalen Kompetenzerwerb

Abels, S., Sowinski, R., Hofer, E., Rodenhauser, A. & Stinken-Rösner, L., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023 . van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 938 - 941 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Nr. 50)(Tagungsband; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Herausforderungen in der Planungsphase offenen Forschenden Lernens

Fietkau, A., Hofer, E. & Abels, S., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023 . van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 718 - 721 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Nr. 50)(Tagungsband; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung