Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht

Anneliese Wellensiek; Ulrike Neidhöfer; Simone Abels

Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht

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Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht. / Wellensiek, Anneliese; Neidhöfer, Ulrike; Abels, Simone.
Wasser - Sinnbild des Lebens: Wegweiser zu einem vielperspektivisch-diskursiven Sachunterricht. ed. / Angelika Fournés. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2009. p. 49-60 (Blickpunkt Sachunterricht; Vol. 1).

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Wellensiek, A, Neidhöfer, U & Abels, S 2009, Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht. in A Fournés (ed.), Wasser - Sinnbild des Lebens: Wegweiser zu einem vielperspektivisch-diskursiven Sachunterricht. Blickpunkt Sachunterricht, vol. 1, Verlag Dr. Kovač, Hamburg, pp. 49-60.

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Wellensiek, A., Neidhöfer, U., & Abels, S. (2009). Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht. In A. Fournés (Ed.), Wasser - Sinnbild des Lebens: Wegweiser zu einem vielperspektivisch-diskursiven Sachunterricht (pp. 49-60). (Blickpunkt Sachunterricht; Vol. 1). Verlag Dr. Kovač.

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Wellensiek A, Neidhöfer U, Abels S. Prinzipien einer an Nature of Science (NOS) orientierten Didaktik von Anfang an: das Thema Wasser im Sachunterricht. In Fournés A, editor, Wasser - Sinnbild des Lebens: Wegweiser zu einem vielperspektivisch-diskursiven Sachunterricht. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 2009. p. 49-60. (Blickpunkt Sachunterricht).

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