Narrative Strukturen als "Sprungbrett" in die Schriftlichkeit?

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschung

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Narrative Strukturen als "Sprungbrett" in die Schriftlichkeit? / Weinhold, Swantje.
Narratives Lernen in medialen und anderen Kontexten. Hrsg. / Petra Wieler. Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag, 2005. S. 69-83.

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Weinhold, S 2005, Narrative Strukturen als "Sprungbrett" in die Schriftlichkeit? in P Wieler (Hrsg.), Narratives Lernen in medialen und anderen Kontexten. Fillibach Verlag, Freiburg im Breisgau, S. 69-83.

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Weinhold, S. (2005). Narrative Strukturen als "Sprungbrett" in die Schriftlichkeit? In P. Wieler (Hrsg.), Narratives Lernen in medialen und anderen Kontexten (S. 69-83). Fillibach Verlag.

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Weinhold S. Narrative Strukturen als "Sprungbrett" in die Schriftlichkeit? in Wieler P, Hrsg., Narratives Lernen in medialen und anderen Kontexten. Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag. 2005. S. 69-83

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TY - CHAP

T1 - Narrative Strukturen als "Sprungbrett" in die Schriftlichkeit?

AU - Weinhold, Swantje

N1 - Literaturverz. S. 83

PY - 2005

Y1 - 2005

KW - Didaktik der deutschen Sprache

KW - Kinderliteratur

KW - Narrativität

KW - Spracherziehung

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-12-688027-5

SN - 3-931240-32-0

SP - 69

EP - 83

BT - Narratives Lernen in medialen und anderen Kontexten

A2 - Wieler, Petra

PB - Fillibach Verlag

CY - Freiburg im Breisgau

ER -

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