Literature Review zu konzeptionellem Lernen in Open Inquiry Settings

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschung

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Literature Review zu konzeptionellem Lernen in Open Inquiry Settings. / Hofer, Elisabeth; Abels, Simone.

Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021. Hrsg. / Sebastian Habig; Helena van Vorst. Essen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 2022. S. 76-79 (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Band 42).

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Hofer, E & Abels, S 2022, Literature Review zu konzeptionellem Lernen in Open Inquiry Settings. in S Habig & H van Vorst (Hrsg.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Bd. 42, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Essen, S. 76-79, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - GDCP 2021, Bayern, Bayern, Deutschland, 13.09.21. https://doi.org/10.25656/01:25241

APA

Hofer, E., & Abels, S. (2022). Literature Review zu konzeptionellem Lernen in Open Inquiry Settings. in S. Habig, & H. van Vorst (Hrsg.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021 (S. 76-79). (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Band 42). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. https://doi.org/10.25656/01:25241

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Hofer E, Abels S. Literature Review zu konzeptionellem Lernen in Open Inquiry Settings. in Habig S, van Vorst H, Hrsg., Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2022. S. 76-79. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik). doi: 10.25656/01:25241

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T1 - Literature Review zu konzeptionellem Lernen in Open Inquiry Settings

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KW - Didaktik der Naturwissenschaften

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M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

T3 - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

SP - 76

EP - 79

BT - Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen

A2 - Habig, Sebastian

A2 - van Vorst, Helena

PB - Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

CY - Essen

T2 - 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - GDCP 2021

Y2 - 13 September 2021 through 16 September 2021

ER -