Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne: Erhebung von mathematischer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel

Timo Ehmke; Christoph Duchhardt; Helmut Geiser; Meike Grüßing; Aiso Heinze; Franziska Marschick

Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne: Erhebung von mathematischer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne: Erhebung von mathematischer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel. / Ehmke, Timo; Duchhardt, Christoph; Geiser, Helmut et al.
Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium: Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht. Hrsg. / Aiso Heinze; Meike Grüßing. Münster: Waxmann Verlag, 2009. S. 313-327.

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Ehmke, T, Duchhardt, C, Geiser, H, Grüßing, M, Heinze, A & Marschick, F 2009, Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne: Erhebung von mathematischer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel. in A Heinze & M Grüßing (Hrsg.), Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium: Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht. Waxmann Verlag, Münster, S. 313-327.

APA

Ehmke, T., Duchhardt, C., Geiser, H., Grüßing, M., Heinze, A., & Marschick, F. (2009). Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne: Erhebung von mathematischer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel. In A. Heinze, & M. Grüßing (Hrsg.), Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium: Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht (S. 313-327). Waxmann Verlag.

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Ehmke T, Duchhardt C, Geiser H, Grüßing M, Heinze A, Marschick F. Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne: Erhebung von mathematischer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel. in Heinze A, Grüßing M, Hrsg., Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium: Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht. Münster: Waxmann Verlag. 2009. S. 313-327

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RIS

TY - CHAP

T1 - Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne

T2 - Erhebung von mathematischer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel

AU - Ehmke, Timo

AU - Duchhardt, Christoph

AU - Geiser, Helmut

AU - Grüßing, Meike

AU - Heinze, Aiso

AU - Marschick, Franziska

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Zunächst geben die Autoren einen Überblick über die Konzeption und methodische Anlage des Nationalen Bildungspanel (NEPS), das den Zusammenhang von Kompetenzentwicklung und Bildungsverläufen in der Bundesrepublik Deutschland während der gesamten Lebensspanne untersucht. Danach beschreiben sie die Rahmenkonzeption zur Beschreibung mathematischer Kompetenz über die Lebensspanne; dieser liegt eine Kompetenzstruktur zugrunde, die zwischen einer inhaltlichen Komponente und einer prozessbezogenen Komponente differenziert.

AB - Zunächst geben die Autoren einen Überblick über die Konzeption und methodische Anlage des Nationalen Bildungspanel (NEPS), das den Zusammenhang von Kompetenzentwicklung und Bildungsverläufen in der Bundesrepublik Deutschland während der gesamten Lebensspanne untersucht. Danach beschreiben sie die Rahmenkonzeption zur Beschreibung mathematischer Kompetenz über die Lebensspanne; dieser liegt eine Kompetenzstruktur zugrunde, die zwischen einer inhaltlichen Komponente und einer prozessbezogenen Komponente differenziert.

KW - Erziehungswissenschaften

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8309-2188-2

SP - 313

EP - 327

BT - Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium

A2 - Heinze, Aiso

A2 - Grüßing, Meike

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster

ER -