Integrating Art and Education for Sustainable Development. A Transdisciplinary Working Process in the Context of Culture and Sustainability

Verena Holz

Integrating Art and Education for Sustainable Development. A Transdisciplinary Working Process in the Context of Culture and Sustainability

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Integrating Art and Education for Sustainable Development. A Transdisciplinary Working Process in the Context of Culture and Sustainability. / Holz, Verena.
Sustainable Development – The Cultural Perspective. Concepts – Aspects – Examples. Hrsg. / Gerhard Banse; Gordon L. Nelson; Oliver Parodi. 1. Aufl. Berlin: edition sigma, 2011. S. 239-250 (Gesellschaft – Technik – Umwelt; Band 15).

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Holz, V 2011, Integrating Art and Education for Sustainable Development. A Transdisciplinary Working Process in the Context of Culture and Sustainability. in G Banse, GL Nelson & O Parodi (Hrsg.), Sustainable Development – The Cultural Perspective. Concepts – Aspects – Examples. 1 Aufl., Gesellschaft – Technik – Umwelt, Bd. 15, edition sigma, Berlin, S. 239-250.

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Holz, V. (2011). Integrating Art and Education for Sustainable Development. A Transdisciplinary Working Process in the Context of Culture and Sustainability. In G. Banse, G. L. Nelson, & O. Parodi (Hrsg.), Sustainable Development – The Cultural Perspective. Concepts – Aspects – Examples (1 Aufl., S. 239-250). (Gesellschaft – Technik – Umwelt; Band 15). edition sigma.

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Holz V. Integrating Art and Education for Sustainable Development. A Transdisciplinary Working Process in the Context of Culture and Sustainability. in Banse G, Nelson GL, Parodi O, Hrsg., Sustainable Development – The Cultural Perspective. Concepts – Aspects – Examples. 1 Aufl. Berlin: edition sigma. 2011. S. 239-250. (Gesellschaft – Technik – Umwelt).

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T1 - Integrating Art and Education for Sustainable Development. A Transdisciplinary Working Process in the Context of Culture and Sustainability

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