„Fachdidaktik trifft Inklusive Pädagogik“ – (Unausgeschöpfte) Potentiale in der Lehrerbildung
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„Fachdidaktik trifft Inklusive Pädagogik“ – (Unausgeschöpfte) Potentiale in der Lehrerbildung. / Abels, Simone; Schütz, Sandra.
in: Zeitschrift für Heilpädagogik, Jahrgang 67, Nr. 9, 2016, S. 425-436.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet
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Abels, S & Schütz, S 2016, '„Fachdidaktik trifft Inklusive Pädagogik“ – (Unausgeschöpfte) Potentiale in der Lehrerbildung', Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 67, Nr. 9, S. 425-436.
APA
Abels, S., & Schütz, S. (2016). „Fachdidaktik trifft Inklusive Pädagogik“ – (Unausgeschöpfte) Potentiale in der Lehrerbildung. Zeitschrift für Heilpädagogik, 67(9), 425-436.
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Abels S, Schütz S. „Fachdidaktik trifft Inklusive Pädagogik“ – (Unausgeschöpfte) Potentiale in der Lehrerbildung. Zeitschrift für Heilpädagogik. 2016;67(9):425-436.
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RIS
TY - JOUR
T1 - „Fachdidaktik trifft Inklusive Pädagogik“ – (Unausgeschöpfte) Potentiale in der Lehrerbildung
AU - Abels, Simone
AU - Schütz, Sandra
PY - 2016
Y1 - 2016
KW - Didaktik der Naturwissenschaften
M3 - Zeitschriftenaufsätze
VL - 67
SP - 425
EP - 436
JO - Zeitschrift für Heilpädagogik
JF - Zeitschrift für Heilpädagogik
SN - 0513-9066
IS - 9
ER -