Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

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Ein Förderkonzept im Sekundarbereich : Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen. / Jost, Jörg; Karstens, Fabiana; Meudt, Sarah-Ines et al.

Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen . Hrsg. / Cora Titz; Susanne Weber; Anna Ropeter; Sabrina Geyer; Marcus Hasselhorn. 1. Aufl. Stuttgart : Kohlhammer Verlag GmbH, 2018. S. 146-164 (Bildung durch Sprache und Schrift; Band 2).

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Jost, J, Karstens, F, Meudt, S-I, Schmitz, A, Zeuch, N & Souvignier, E 2018, Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen. in C Titz, S Weber, A Ropeter, S Geyer & M Hasselhorn (Hrsg.), Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen . 1 Aufl., Bildung durch Sprache und Schrift, Bd. 2, Kohlhammer Verlag GmbH, Stuttgart, S. 146-164.

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Jost, J., Karstens, F., Meudt, S-I., Schmitz, A., Zeuch, N., & Souvignier, E. (2018). Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen. in C. Titz, S. Weber, A. Ropeter, S. Geyer, & M. Hasselhorn (Hrsg.), Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen (1 Aufl., S. 146-164). (Bildung durch Sprache und Schrift; Band 2). Kohlhammer Verlag GmbH.

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Jost J, Karstens F, Meudt S-I, Schmitz A, Zeuch N, Souvignier E. Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen. in Titz C, Weber S, Ropeter A, Geyer S, Hasselhorn M, Hrsg., Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen . 1 Aufl. Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH. 2018. S. 146-164. (Bildung durch Sprache und Schrift).

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PB - Kohlhammer Verlag GmbH

CY - Stuttgart

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