Beobachtung und Reflexion als zentrales Instrument der Erziehungs- und Bildungsbegleitung in der Kindertagesstätte
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Beobachtung und Bildungsdokumentation haben in zahlreiche deutsche Bildungspläne Einzug gehalten und gehören zu zentralen Inhalten von Ausbildungsplänen der pädagogischen Fachkräfte. So wird z.B. im Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder erklärt: „Die Beobachtung ist in jedem Fall eine zentrale Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte und ein unerlässliches Instrument der Bildungsbegleitung von Kindern“ (Niedersächsisches Kultusministerium 2005, S. 39).
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel | Erziehungs- und Bildungspartnerschaften : Grundlagen und Strukturen von Elternarbeit |
| Herausgeber | Waldemar Stange, Rolf Krüger, Angelika Henschel, Christof Schmitt |
| Anzahl der Seiten | 6 |
| Erscheinungsort | Wiesbaden |
| Verlag | Springer VS |
| Erscheinungsdatum | 2012 |
| Seiten | 373-378 |
| ISBN (Print) | 978-3-531-16611-7 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-531-94279-7 |
| DOIs | |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2012 |
- Erziehungswissenschaften