Barrierefreiheit von Schulhöfen durch Analysebeispiele identifizieren lernen: Learning to identify accessibility of school playgrounds. Promoting a professional competence of pre-service teachers via example-based learning
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | QfI - Qualifizierung für Inklusion |
| Jahrgang | 2022 |
| Ausgabenummer | Bd. 4 Nr. 1 |
| ISSN | 2699-2477 |
| DOIs | |
| Publikationsstatus | Erschienen - 06.07.2022 |
- Erziehungswissenschaften - Inklusion