Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen unter Berücksichtigung von Gender Mainstreaming Aspekten am Beispiel des Forschungs- und Entwicklungsprojektes KomPädenZ

Angelika Henschel

Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen unter Berücksichtigung von Gender Mainstreaming Aspekten am Beispiel des Forschungs- und Entwicklungsprojektes KomPädenZ

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Standard

Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen unter Berücksichtigung von Gender Mainstreaming Aspekten am Beispiel des Forschungs- und Entwicklungsprojektes KomPädenZ. / Henschel, Angelika.

Kompetenzentwicklung im Gesundheits- und Sozialbereich. Hrsg. / Ursula Walkenhorst. Bielefeld : UniversitätsVerlagWebler, 2009. S. 47-59.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Bibtex

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T1 - Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen unter Berücksichtigung von Gender Mainstreaming Aspekten am Beispiel des Forschungs- und Entwicklungsprojektes KomPädenZ

AU - Henschel, Angelika

N1 - Literaturverz. S. 58-59

PY - 2009

Y1 - 2009

KW - Sozialwesen

KW - Gender und Diversity

KW - Hochschul- und Wissenschaftsmanagement

UR - http://d-nb.info/993079911/04

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-937026-61-9

SP - 47

EP - 59

BT - Kompetenzentwicklung im Gesundheits- und Sozialbereich

A2 - Walkenhorst, Ursula

PB - UniversitätsVerlagWebler

CY - Bielefeld

ER -

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