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Projekte

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  1. "Sport vernetzt"

    Süßenbach, J. (Wissenschaftliche Projektleitung), Schröder, S. (Projektmitarbeiter*in) & Göb, T. M. (Projektmitarbeiter*in)

    01.01.24 → 31.12.26

    Projekt: Praxisprojekt

  2. SpraBiP: Sprach(en)bildung in der Praxis

    Neumann, A. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Buhrfeind, I. (Projektmitarbeiter*in)

    01.01.22 → 31.07.22

    Projekt: Praxisprojekt

  3. SpraBiP+: Sprach(en)bildung in Partizipationsräumen- Studierende engagieren sich in der schulischen Sprach(en)bildung

    Neumann, A. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Samland, S. (Koordinator*in)

    01.08.22 → 31.07.24

    Projekt: Praxisprojekt

  4. Sprachförderliche Merkmale der Lehrersprache

    Mahler, I. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Neumann, A. (Projektmitarbeiter*in)

    01.11.11 → 01.10.14

    Projekt: Dissertationsprojekt

  5. Sprachlernförderung 2024

    Neumann, A. (Wissenschaftliche Projektleitung), Kahlke, H. J. (Projektmitarbeiter*in), Buhrfeind, I. (Projektmitarbeiter*in) & Wendt, C. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.24 → 28.02.25

    Projekt: Lehre und Studium

  6. Sprachlernförderung 2025

    Neumann, A. (Wissenschaftliche Projektleitung), Kahlke, H. J. (Projektmitarbeiter*in) & Buhrfeind, I. (Projektmitarbeiter*in)

    01.01.25 → 30.09.25

    Projekt: Lehre und Studium

  7. Sprachlernförderung für Geflüchtete 2022

    Neumann, A. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Buhrfeind, I. (Projektmitarbeiter*in)

    15.06.22 → 31.12.24

    Projekt: Praxisprojekt

  8. Sprachliche Heterogenität und Kompetenzen im Musikunterricht

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Seifert, A. (Partner*in)

    01.01.14 → 30.06.15

    Projekt: Forschung

  9. Sprachsituation in Liechtenstein

    Frick, K. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.04.22 → 01.07.23

    Projekt: Forschung

  10. SaM: Stadt als Möglichkeitsraum

    Kirchberg, V. (Wissenschaftliche Projektleitung), Stoltenberg, U. (Wissenschaftliche Projektleitung), Weisenfeld, U. (Wissenschaftliche Projektleitung), Kagan, S. (Wissenschaftliche Projektleitung), Holz, V. (Projektmitarbeiter*in) & Hauerwaas, A. (Projektmitarbeiter*in)

    Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur

    01.02.15 → 31.01.19

    Projekt: Forschung

  11. Städte des Willkommens, der Zuflucht und der Solidarität: Wie auf der kommunalen Ebene globale Verantwortung übernommen wird

    Jantzer, L. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    12.10.20 → 31.01.21

    Projekt: Lehre und Studium

  12. StadtRaumKlang

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    08.11.17 → 07.11.18

    Projekt: Praxisprojekt

  13. "Stalingrad": Krieg und Medienkultur am Beispiel des Zweiten Weltkriegs - Beziehungen, Formen, Funktionen

    Faulstich, W. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.09 → 31.12.11

    Projekt: Lehre und Studium

  14. Stanford-Leuphana Summer Academy

    Beyes, T. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Pias, C. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    24.06.19 → …

    Projekt: Forschung

  15. Stanford-Leuphana Summer Academy 2022-2024 (Fritz Thyssen Stiftung)

    Beyes, T. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Pias, C. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.22 → 21.06.24

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  16. Starke Kinder- und Jugendparlamente (Repräsentative Beteiligungsformate, Phase III)

    Stange, W. (Wissenschaftliche Projektleitung), Brunsemann, C. (Projektmitarbeiter*in) & Jansen, B. B. (Projektmitarbeiter*in)

    15.03.19 → 31.12.19

    Projekt: Forschung

  17. ReflexProfi-L: Stärkung der Reflexionsfähigkeiten Studierender im Profilstudium im Lehramt

    Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung), Süßenbach, J. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Schwedler-Diesener, A. (Projektmitarbeiter*in)

    01.09.22 → 29.02.24

    Projekt: Lehre und Studium

  18. STEP Burkina Faso 2021-2022

    Gielnik, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    06.12.21 → 31.01.23

    Projekt: Transfer (Weiterbildung)

  19. STEP Entrepreneurship Training Program

    Gielnik, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Projekt: Praxisprojekt

  20. Step In! Building Inclusive Societies through Active Citizenship

    Oeftering, T. (Projektmitarbeiter*in) & Lange, D. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.12 → 31.12.13

    Projekt: Forschung

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Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. KI und Didaktik: Aktuelle Entwicklungen und Perspektiven zum Lehren und Lernen mit KI
  2. Gemeinsamer Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) und der Österreichischen Gesellschaft für Soziologie (ÖGS)
  3. Money or Charity?: From (Women's) Social Intention to Commercial Business Models
  4. Thanatos und Eros: Die Darstellung sterbender Kinder in der Literatur des 19. Jahrhunderts.
  5. Forschendes Lernen als Beispiel eines inklusiven Ansatzes für den Fachunterricht: Vortrag (Einladung) auf der Tagung Inklusive Pädagogik „Zum Kern der Sache“ an der KPH Krems, Österreich (mit B. Koliander)
  6. Erhalt und Zusammenbruch der legislativen Demokratie. Frankreich und Deutschland im Vergleich
  7. Global warming triggers loss of genetic diversity of Z. exulans populations in Euro-pean high mountain systems
  8. Professionelle Kompetenz von Lehrpersonen – Ein Blick auf sprachliches Lehrerhandeln
  9. Jahrestagung der Sektion Berufs - und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft - DGfE 2018
  10. Deutsche Vereinigung für Politikwissenschaft e.V. (Externe Organisation)

Publikationen

  1. Sind mittelständische Betriebe der Jobmotor der deutschen Wirtschaft?
  2. Corona, Biopolitik und Rassismus
  3. Thai Menschenbild
  4. Grenzen und Möglichkeiten des Datentransfers zwischen Jugendhilfe und Schule
  5. Nachhaltige Chemie - das künftige Leitbild
  6. Abgaben als Instrument des Klimaschutzes
  7. Fotojournalismus in der Weimarer Republik
  8. Abschluss des Vertrages
  9. Dür, Andreas/Mateo, Gemma (2016): Insiders versus Outsiders. Interest Group Politics in Multilevel Europe. Oxford, New York: Oxford University Press.
  10. Repensar la conexión con la naturaleza a través de las emociones
  11. Anspruchsgruppen im Innovationsprozess der grünen Biotechnologie : Analyse und Handlungsempfehlungen für Organisationen
  12. Rituals of critique and institutional maintenance at the United Nations climate change summits
  13. Alter und neuer Lokalismus – Zu Rolle und Bedeutung parteifreier kommunaler Wählergemeinschaften in Deutschland
  14. Menschliches, Allzumenschliches
  15. Entrepreneurial Marketing: innovatives und unternehmerisches Marketing für KMU und Gründungsunternehmen
  16. Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion
  17. Arbeitszufriedenheit und flexible Arbeitszeiten
  18. Soziale Arbeit in der Diakonie zwischen Idee und Pragmatik: eine exemplarische Studie zu Fragen der Identität der Diakonie und dem Selbst- und Diakonieverständnis von SozialarbeiterInnen in der Diakonie
  19. Perspektiven gender_gerechten Wirtschaftens
  20. Räumliche Mixturen. (Stadt-)Räumliche Einschreibungen sozial-ökologischer Trennungs- und Vermittlungsverhältnisse in Zeiten der Corona-Pandemie
  21. Warum Deutschland ein Energieministerium braucht
  22. 14 Jahre Bundeskanzlerin Angela Merkel
  23. Grenzen der Feiheit im Gemeinsamen (Abfall-)markt
  24. Nachhaltigkeit in Kommunen – von einer reinen Managementaufgabe zum ganzheitlichen Ansatz
  25. Erweitere Handlungsspielräume im Bereich der Jugendgerichtshilfe
  26. Das beste Mittel gegen "Energiekriege" ist die Energiewende
  27. KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen. Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen, Band 1.
  28. Der Betrachter ist im Bild.
  29. Spiel mit Affekten – Probleme und Chancen von simulativen Übungen für Großlagen
  30. Die soziale Dimension von Nachhaltigkeit - Beziehungsgeflecht zwischen Nachhaltigkeit und Benachteiligtenförderung
  31. Bildungseinrichtungen als Konsumkulturen
  32. Raumnutzung von Weidetieren und ihr Einfluss auf verschiedene Vegetationseinheiten und junge Gehölze am Beispiel des E+E-Vorhabens "Halboffene Weidelandschaft Höltigbaum"
  33. Geschäftsführung ohne Auftrag (§§ 677-687)
  34. Theorie-Praxis-Lernen in einem fächer- und institutionenübergreifenden Lernkontext
  35. Hilfreiche Faktoren zur Bewältigung von beruflichen Übergängen: Von der Berufswahlreife zur Übergangsbereitschaft
  36. Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Leseverständnis von Schülern mit heterogenen Lesevoraussetzungen