"KomPädenZ II" Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge unter besonderer Berücksichtigung des Gendermainstream Prinzips
Projekt: Forschung
Projektbeteiligte
- Henschel, Angelika (Wissenschaftliche Projektleitung)
- Schmitt, Christof (Projektmitarbeiter*in)
- Stange, Waldemar (Wissenschaftliche Projektleitung)
- Krüger, Rolf (Projektmitarbeiter*in)
- Eylert-Schwarz, Andreas (Projektmitarbeiter*in)
| Akronym | ANKOM |
|---|---|
| Status | Abgeschlossen |
| Zeitraum | 01.01.08 → 01.07.08 |
| Links | http://foerderportal.bund.de/foekat/jsp/SucheAction.do?actionMode=view&fkz=21050222 http://www.leuphana.de/netzwer_g/netzwerg/projekte/kompaedenz.html |
Ziele für nachhaltige Entwicklung
Verknüpfte Publikationen
Durchlässigkeit und Anerkennung von beruflich erworbenen Kompetenzen - Neue Chancen für ErzieherInnen?
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Die Bedeutung von Gender-Mainstreaming bei der Entwicklung von Anrechnungsverfahren
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Gender-Mainstreaming-Aspekte im Rahmen von Anrechnungsverfahren
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Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen unter Berücksichtigung von Gender Mainstreaming Aspekten am Beispiel des Forschungs- und Entwicklungsprojektes KomPädenZ
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