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Matthias Barth

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    1. Erschienen

      14 Internetportale im Bereich Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen für die Unweltkommunikation

      Barth, M., 2005, Erfolgreiche Umweltkommunikation im Internet: Internetanwendungen im Natur- und Umweltschutz. Peters, U. (Hrsg.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, S. 157-167 11 S. (Initiativen zum Umweltschutz; Band 63).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    2. Erschienen

      Academic staff development as a catalyst for curriculum change towards education for sustainable development: an output perspective

      Barth, M. & Rieckmann, M., 05.2012, in: Journal of Cleaner Production. 26, S. 28-36 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    3. Erschienen

      Adding the “e-” to Learning for Sustainable Development: Challenges and Innovation

      Barth, M. & Burandt, S., 13.06.2013, in: Sustainability. 5, 6, S. 2609-2622 14 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    4. Erschienen

      A matter of connection: The 4 Cs of learning in pre-service teacher education for sustainability

      Brandt, J. O., Barth, M., Merritt, E. & Hale, A., 10.01.2021, in: Journal of Cleaner Production. 279, S. 1-13 13 S., 123749.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    5. Erschienen

      A Review on Higher Education for Sustainable Development - Looking Back and Moving Forward

      Barth, M. (Hrsg.), Michelsen, G. (Hrsg.) & Sanusi, Z. A. (Hrsg.), 03.01.2011, in: Journal of Social Science. 7, 1, S. 100-103 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    6. Erschienen

      Assessment of key competencies: a conceptual framework

      Barth, M., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomssent, M., Beringer, A. & Barth, M. (Hrsg.). Bad Homburg v. d. Höhe: VAS Verlag für Akademische Schriften, S. 93-102 10 S. (Higher education for sustainability; Nr. 4).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    7. Erschienen

      A whole-institution approach towards sustainability: a crucial aspect of higher education’s individual and collective engagement with the SDGs and beyond

      Kohl, K., Hopkins, C., Barth, M., Michelsen, G., Dlouhá, J., Razak, D. A., Abidin Bin Sanusi, Z. & Toman, I., 21.02.2022, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 23, 2, S. 218-236 19 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    8. Erschienen

      Becoming a competent teacher in education for sustainable development: Learning outcomes and processes in teacher education

      Brandt, J. O., Bürgener, L., Barth, M. & Redman, A., 19.07.2019, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, S. 630-653 24 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    9. Erschienen

      Bildung für nachhaltige Entwicklung

      Barth, M., 03.08.2021, Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. Schmohl, T. & Philipp, T. (Hrsg.). Bielefeld: transcript Verlag, S. 35-44 10 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

    10. Erschienen

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

      Michelsen, G. (Hrsg.), Barth, M. (Hrsg.) & Fischer, D. (Hrsg.), 16.10.2023, Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 193 S. (Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE)

      Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

    11. Erschienen

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

      Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (Hrsg.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, S. 9-12 4 S. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung

    12. Erschienen

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehramtsausbildung : Erfolgreiche Ansätze und notwendige Schritte

      Barth, M., 2016, Bildung für nachhaltige Entwicklung in pädagogischen Handlungsfeldern: Grundlagen, Verankerung und Methodik in ausgewählten Lehr-Lern-Kontexten. Schweer, M. K. W. (Hrsg.). Frankfurt: Peter Lang Verlag, S. 49-60 11 S. (Psychologie und Gesellschaft ; Band 15).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    13. Erschienen

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern

      Barth, M. & Bürgener, L., 2020, in: Weiterbildung. 2, S. 21-23 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    14. Erschienen

      Bildung für nachhaltige Entwicklung - (k)ein Thema für den Sachunterricht?

      Barth, M., 2017, Nachhaltig Handeln lernen im Sachunterricht: Beitragsdokumentation zur Tagung am 5. Oktober 2016 an der Universität Siegen. Gröger, M., Janssen, M. & Wiesemann, J. (Hrsg.). Siegen: Universitätsverlag Siegen, S. 41-57 17 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

    15. Erschienen

      Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens

      Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H., 2011, Wesen und Wege nachhaltigen Konsums: Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum". Defila, R., DeGiulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (Hrsg.). München: oekom verlag GmbH, S. 247–263 17 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    16. Erschienen

      "Brüche und Brücken": Übergänge im Kontext des Sachunterrichts

      Offen, S. (Hrsg.), Barth, M. (Hrsg.), Franz, U. (Hrsg.) & Michalik, K. (Hrsg.), 2020, Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 192 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 30)

      Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

    17. Erschienen

      Capacity building for transformational leadership and transdisciplinarity

      Barth, M., Bruhn, A., Lam, D., Bergmann, M. & Lang, D. J., 15.10.2020, in: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Societa. 29, 3, S. 195-197 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    18. Erschienen

      Connecting curricula and competence through student learning journeys

      Birdman, J., Barth, M. & Lang, D. J., 09.12.2022, in: Sustainability: Science, Practice, and Policy. 18, 1, S. 560-575 16 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    19. Erschienen

      Current practice of assessing students' sustainability competencies: a review of tools

      Redman, A., Wiek, A. & Barth, M., 01.01.2021, in: Sustainability Science. 16, 1, S. 117-135 19 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    20. Erschienen

      Das Lernen mit Neuen Medien als Ansatz zur Vermittlung von Gestaltungskompetenz

      Barth, M., 01.01.2008, Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde. Bormann, I. & Haan, G. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 199-213 15 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    21. Erschienen

      Das Studienprogramm Nachhaltigkeit als Beispiel interdisziplinärer Lehre: Herausforderung, Chancen und Erfahrungen

      Barth, M. & Godemann, J., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (Hrsg.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, S. 171-184 14 S. (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen; Band 11).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

    22. Erschienen

      Defining and reorienting competencies for sustainable global change

      Barth, M. & Drovandi, A., 2009, World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Adomssent, M., Beringer, A. & Barth, M. (Hrsg.). Bad Homburg v. d. Höhe: VAS Verlag für Akademische Schriften, S. 64-65 2 S. (Higher education for sustainability; Nr. 4).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    23. Erschienen

      Den Wandel begreifen: Szenarien für eine nachhaltige Hochschulentwicklung

      Albrecht, P., Barth, M., Burandt, S. & Rieckmann, M., 2008, "Sustainable University": nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (Hrsg.). [Frankfurt/Main]: VAS Verlag für Akademische Schriften, S. 130-149 20 S. (Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung; Band 10).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    24. Erschienen

      Der Erwerb professioneller Handlungskompetenz von Sachunterrichtsstudierenden im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung – Kompetenzerwerb durch transdisziplinäre Projektarbeit

      Barth, M. & Bürgener, L., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 211-231 21 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    25. Erschienen

      Der europäische Weg

      Cieslewicz, K., Lang, D. & Barth, M., 28.02.2022, in: Ökologisches Wirtschaften. 37, 1, S. 8–9 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    26. Angenommen/Im Druck

      Design principles for advancing higher education sustainability learning through transformative research

      Bernert, P., Wanner, M., Fischer, N. & Barth, M., 2022, (Angenommen/Im Druck) in: Environment, Development and Sustainability. 18 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    27. Erschienen

      Developing ESD-specific professional action competence for teachers: knowledge, skills, and attitudes in implementing ESD at the school level

      Brandt, J-O., Barth, M., Hale, A. & Merritt, E., 11.10.2022, in: Environmental Education Research. 28, 12, S. 1691-1729 39 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    28. Erschienen

      Developing key competencies for sustainable development in higher education

      Barth, M., Godemann, J., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 25.09.2007, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 8, 4, S. 416-430 15 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    29. Erschienen

      Die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Hochschule und außerschulischen Bildungsakteuren – kollaborative Materialentwicklung unter der Perspektive BNE

      Bürgener, L. & Barth, M., 05.10.2020, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, S. 4-10 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    30. Erschienen

      Drivers and Barriers of Implementing Sustainability Curricula in Higher Education - Assumptions and Evidence

      Weiß, M., Barth, M., Wiek, A. & Wehrden, H., 12.03.2021, in: Higher Education Studies. 11, 2, S. 42 - 64 23 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    31. Erschienen

      Editorial

      Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K., 2020, "Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 9-14 6 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 30).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung

    32. Erschienen

      Educating Future Change Agents: Research instruments applied in case studies on Teacher Education for Sustainable Development

      Brandt, J-O., Bürgener, L., Redman, A. & Barth, M., 2020.

      Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Allg. Forschungsberichte › Forschung

    33. Erschienen

      Education for Sustainability, Graduate Capabilities, Professional Employment: How they all connect

      Thomas, I., Barth, M. & Day, T., 07.2013, in: Australian Journal of Environmental Education. 29, 1, S. 33-51 19 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    34. Erschienen

      Educators' Competence Frameworks in Education for Sustainable Development

      Rieckmann, M. & Barth, M., 2022, Competences in Education for Sustainable Development: Critical Perspectives. Vare, P., Lausselet, N. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing AG, S. 19-26 8 S. (Sustainable Development Goals Series).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

    35. Erschienen

      Einleitung: Eine Summer School zur empirischen Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung

      Barth, M. & Rieckmann, M., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Opladen: Verlag Babara Budrich, S. 9-15 6 S. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

    36. Erschienen

      Ein Meer voller Plastik: Kunststoffe als Thema im Sachunterricht

      Barth, M. & Barth, K., 2012, in: Grundschule Sachunterricht. 56, 4, S. 18-25 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    37. Erschienen

      Embracing conflicts for interpersonal competence development in project-based sustainability courses

      Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 09.01.2020, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 21, 1, S. 76-96 21 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    38. Erschienen

      Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta

      Barth, M. (Hrsg.) & Rieckmann, M. (Hrsg.), 2016, Opladen: Verlag Babara Budrich. 238 S. (Ökologie und Erziehungswissenschaft)

      Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

    39. Erschienen

      Environmental communication: new challenges and new perspectives

      Barth, M., 2008, Communication policies and culture in Europe: Abstracts. Barcelona: European Communication Research and Education Association - ECREA, S. 496 1 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    40. Erschienen

      Erwerb von Schlüsselkompetenzen ermöglichen. Nachhaltige Entwicklung in der Hochschulbildung

      Barth, M., Godemann, J., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 2008, Sustainable University. Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (Hrsg.). Frankfurt/Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, S. 110-129 20 S. (Innovationen in den Hochschulen – Nachhaltige Entwicklung; Band 10).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    41. Erschienen

      Experiencing the global dimension of sustainability: student dialogue in a European-Latin American virtual seminar

      Barth, M. & Rieckmann, M., 01.05.2008, in: International Journal of Development Education and Global Learning. 1, 2, S. 25-40 16 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    42. Erschienen

      Expert*inneninterview

      Barth, M. & Bürgener, L., 2022, Young Citizens: Handbuch politische Bildung in der Grundschule. Baumgardt, I. & Lange, D. (Hrsg.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 427-432 6 S. (Schriftenreihe; Band 10777).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

    43. Erschienen

      Forschung für die Nachhaltigkeit

      Seiler, P., Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 11.03.2010, in: GAIA. 19, 1, S. 69-71 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    44. Erschienen

      Forschung in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Entstehung und Verortung eines Forschungszweiges

      Barth, M., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, S. 37-50 13 S. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

    45. Erschienen

      Gestaltungskompetenz durch Neue Medien? Die Rolle des Lernens mit Neuen Medien in der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

      Barth, M., 2007, Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag. 240 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Transfer › begutachtet

    46. Erschienen

      Gestaltungskompetenz durch Neue Medien? Die Rolle des Lernens mit Neuen Medien in der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

      Barth, M., 2007, Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag. 218 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

    47. Erschienen

      Global research landscape of sustainability curricula implementation in higher education

      Weiss, M. & Barth, M., 19.07.2019, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, S. 570-589 20 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    48. Erschienen

      Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometer 2015: Nachhaltigkeit bewegt die jüngere Generation

      Michelsen, G., Grunenberg, H., Mader, C. & Barth, M., 2015, 1 Aufl. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 263 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

    49. Erschienen

      Higher Education for Sustainable Development: Looking Back and Moving Forward

      Barth, M. (Hrsg.), Rieckmann, M. (Hrsg.) & Sanusi, Z. A. (Hrsg.), 2011, Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 180 S. (Higher Education for Sustainability; Band 5)

      Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung

    50. Erschienen

      Higher Education for Sustainable Development. Students' Perspectives on an Innovative Approach to Educational Change

      Barth, M. & Timm, J-M., 01.01.2011, in: Journal of Social Science. 7, 1, S. 13-23 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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