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Prof. Dr. Anke Schmitz

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  1. 2022

  2. Reading Strategy Programs and their Effects on Teachers’ Instruction and Students’ Comprehension in Secondary Schools

    Schmitz, A. (Ko-Autor*in), Jost, J. (Präsentator*in), Souvignier, E. (Ko-Autor*in) & Karstens, F. (Ko-Autor*in)

    15.06.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  3. Diskussionsbeitrag zur Tagung "Fachliche Lehr-Lernprozesse und ihre Sprachlichkeit"

    Schmitz, A. (Präsentator*in)

    10.06.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  4. Ich sehe was, was du nicht siehst. Welche sprachlichen Verstehenshürden erkennen Lehramtsstudierende in einem fachlichen Erklärtext?

    Brandt, H. (Präsentator*in), Schmitz, A. (Ko-Autor*in), Leiss, D. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

    10.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht in BiSS-Schulen: Förderkonzepte und unterrichtliche Anwendung

    Schmitz, A. (Ko-Autor*in), Jost, J. (Präsentator*in) & Souvignier, E. (Ko-Autor*in)

    19.01.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  6. 2021

  7. Die Perspektive von Schüler*innen auf das selbstregulierte Lesen im Fach Biologie – Wie viel Strategievermittlung findet im Fach statt?

    Schmitz, A. (Ko-Autor*in) & Karstens, F. (Präsentator*in)

    08.11.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  8. Erkennen Lehramtsstudierende sprachliche Hürden in einem mathematischen Erklärtext?

    Schmitz, A. (Ko-Autor*in), Strohmaier, A. (Präsentator*in), Leiss, D. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

    08.11.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. Wahrnehmung sprachlicher Hürden in einem mathematischen Erklärtext

    Schmitz, A. (Ko-Autor*in), Strohmaier, A. (Präsentator*in), Albrecht, I. (Ko-Autor*in), Leiss, D. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

    13.09.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  10. Quality of reading instruction in language classrooms: Subject specific analysis of teaching quality

    Schmitz, A. (Präsentator*in) & Karstens, F. (Ko-Autor*in)

    23.08.2021 → 27.08.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  11. A Multi-method Insight into Students‘ strategic reading of expository and narrative texts

    Schmitz, A. (Präsentator*in) & Dannecker, W. (Ko-Autor*in)

    08.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  12. 4. Treffen der AG Leseverstehen (SDD)

    Schmitz, A. (Teilnehmer*in) & Stephany, S. (Teilnehmer*in)

    29.07.2021 → 30.07.2021

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  13. Students' Strategic Processing of Expository and Narrative Texts

    Schmitz, A. (Präsentator*in) & Dannecker, W. (Ko-Autor*in)

    16.07.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  14. Selbstreguliertes Lesen als tiefenstrukturelle Operationalisierung von Unterrichtsqualität im Fach Deutsch

    Schmitz, A. (Präsentator*in) & Karstens, F. (Präsentator*in)

    07.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  15. Sprachdidaktisches Kolloquium der Universität zu Köln

    Schmitz, A. (Organisator*in), Jost, J. (Sprecher*in) & Karstens, F. (Organisator*in)

    04.2021 → 07.2021

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung

  16. Cogent Education (Fachzeitschrift)

    Schmitz, A. (Gutachter*in)

    2021

    Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung

  17. Psychologie in Erziehung und Unterricht (Fachzeitschrift)

    Schmitz, A. (Gutachter*in)

    2021

    Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung

  18. Review Earli Conference 2021

    Schmitz, A. (Gutachter/-in)

    2021

    Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung

  19. Review Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

    Schmitz, A. (Gutachter/-in)

    2021

    Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung

  20. Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung (Fachzeitschrift)

    Schmitz, A. (Gutachter*in)

    2021 → …

    Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung

  21. Zeitschrift für Mathematikdidaktik (JMD) (Fachzeitschrift)

    Schmitz, A. (Gutachter*in)

    2021 → …

    Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung

  22. 2020

  23. Lesefächer für Lehrkräfte zur strategischen Arbeit mit Fachtexten an Berufskollegs

    Schmitz, A. (Präsentator*in) & Groß, D. (Präsentator*in)

    03.11.2020 → 04.11.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

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Aktivitäten

  1. Mitglied des Wissenschaftlichen Beirates der Bundesregierung für Natürlichen Klimaschutz (WBNK)
  2. Fallbasiertes Lernen mit Videos in unterschiedlichen Domänen der Lehrerbildung.
  3. Lernwerkstatt als Format "diklusiven" naturwissenschaftlichen Unterrichts
  4. Fakultät Management und Technologie (Organisation)
  5. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Völkerkunde - 2001
  6. Fifth Biennial Conference of the Association for the Study of the World-Wide African Diaspora - 2009
  7. 17. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs - FGSP 2019
  8. Travel Industrie Club (Externe Organisation)
  9. Referenzpunkte in der Verhandlungspraxis: Eine qualitative Studie zur Relevanz von Referenzpunkten in verschiedenen Verhandlungskontexten und -phasen
  10. Trickkisten. Kybernetische Modelle und die Rhetorik der Zauberkunst (Workshop: Modelle als Argumente)
  11. CHE-Bildungsveranstaltung Forum "Exzellente Nachwuchsförderung" - 2011
  12. Erklärung, übersichtliche Darstellung, immanente Kritik: Zur Entwicklung von Denkfiguren bei Wittgenstein im Anschluss an Frazer und Spengler
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Publikationen

  1. Lernförderliche Rückmeldungen zu mathematischer Modellierungskompetenz im alltäglichen Mathematikunterricht: Unterrichtsentwicklung durch Lehrerfortbildungen?
  2. Den Wandel begreifen
  3. Aufrecht ins Wochenende
  4. A leverage points perspective on institutions for food security in a smallholder-dominated landscape in southwestern Ethiopia
  5. Das Phänomen Trump als Effekt von Microtargeting und Psychometrie
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Presse / Medien

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