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Professur für Schulpädagogik und Schulentwicklung

Organisation: Professur

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Organisationsprofil

Wie können Schüler*innen, Lehrkräfte und Schulleitungen beim Kompetenzerwerb unterstützt werden? Wie wichtig sind Übungsgelegenheiten und Feedback durch Expert*innen und Peers für den Kompetenzerwerb? Wie können video- und onlinebasierte Ansätze lerneffektiv in der Lehrkräftebildung eingesetzt werden?

Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigen wir uns am Arbeitsbereich Schulpädagogik und Schulentwicklung.

Forschungsschwerpunkte

- Videobasierte, allgemeindidaktische Unterrichtsforschung (Schwerpunkt kognitive Aktivierung, fächerübergreifende Aufgabenanalyse)

- Einsatz von Unterrichtsvideos in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen

- Datenbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung

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  1. 2016

  2. Wissens- und textbezogene Modellbildungen schwacher und starker Leserinnen und Leser beim Lösen komplexer Leseaufgaben

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    03.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  3. Wissens- und textbezogene Modellbildungen schwacher und starker Leserinnen und Leser beim Lösen komplexer Leseaufgaben.

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    03.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  4. Die Unterrichtsplanung - Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?!

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    04.2016

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  5. Video or Text Cases in Problem-Oriented or Direct Instructional Settings for Preservice Teachers?

    Kleinknecht, M. (Gastredner*in)

    04.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  6. Video or Text Cases in Problem-Oriented or Direct Instructional Settings for Preservice Teachers?

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    04.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  7. Is it better to be a big fish in a little pond or a small fish in the ocean? Zum Selbstkonzept von Schüler*innen mit Förderbedarf Lernen in Regel- und Förderschulklassen.

    Weber, K. E. (Gastredner*in)

    19.05.2016 → 21.05.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  8. How do pre-service teachers analyze classroom lessons? Different patterns of written analysis and effects of direct instructional or problem-oriented learning environments.

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    06.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. Little Fish in a Big Pond? Auswirkungen von inklusivem Unterricht in der Sekundarstufe auf das Selbstkonzept von Schüler*innen mit Förderbedarf Lernen.

    Weber, K. E. (Gastredner*in)

    18.09.2016 → 22.09.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  10. Wie kognitiv aktivierend ist Diese Aufgabe? Kriterien zur Analyse und Gestaltung von Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht

    Kleinknecht, M. (Dozent*in)

    11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

  11. Wie lässt sich Unterrichtsfeedbackkompetenz messen? Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung der Unterrichtsfeedbackkompetenz

    Prilop, C. N. (Gastredner*in)

    11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

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Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Schrift: klar strukturiert - voller Bedeutung - gut lehr- und lernbar
  2. Problemlösen im kompetenzorientierten Musikunterricht. Evaluation der Prozesse und Produkte phasenübergreifender ‚Communities of Practice‘
  3. 9. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitions-wissenschaften – KogWis 2008
  4. Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht 2021
  5. Nachhaltigkeit bewegt die jüngere Generation: Vorstellung der Ergebnisse des Nachhaltigkeitsbarometers 2015
  6. Fakultät Management und Technologie (Organisation)
  7. Babson Kaufman Foundation Research Conference - 2007
  8. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. (Externe Organisation)
  9. 3. DAAD-Fortbildungsseminar Deutsch als Fremdsprache - DaF 2015
  10. Alcatel-Lucent Stiftung für Kommu­ni­ka­tions­forschung (Externe Organisation)
  11. Von der Immanenz einer wahrnehmungsfundierten Reflexivität in professionsbezogenen Bildungsprozessen
  12. Einfluss der Erstsprache von Lernenden auf ihre Vorstellungen
  13. International Political Science Association (Externe Organisation)
  14. Leuphana Energieforum 2014

Publikationen

  1. § 19 Wechselseitig beteiligte Unternehmen
  2. Market driven power plant investment perspectives in Europe
  3. „Digitale Währungen, insbesondere Libra“
  4. Presidente del Consiglio, partiti politici e maggioranza parlamentare (1996-2016)
  5. Évaluation du potentiel allélopathique des composés hydrosolubles de l’orge (Hordeum vulgare L. subsp. vulgare) et du grand brome (Bromus diandrus Roth.) moyennant un bio-essai modifié
  6. Die Fotobefragung als projektives Erhebungsverfahren
  7. Parcitypate
  8. Prozesse der Energiewende wissenschaftlich gestalten
  9. Research Gains
  10. Die Corporate Governance-Berichterstattung des Aufsichtsrats
  11. Inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht in der Lernwerkstatt Donaustadt
  12. Sparkassen-Beteiligungsgesellschaften eröffnen sich neue Marktchancen
  13. Praising the leader
  14. Standortbestimmung zur Akademisierung der Gesundheitsförderung
  15. Weibliche Adoleszenzromane in der Rezeptionsperspektive jugendlicher Leserinnen
  16. Intentionale vs. emergente Strategien der Online-Kommunikation von Gründungsunternehmen
  17. Bei Anruf Arbeit - Ansätze zur Gestaltung von Rufbereitschaft
  18. § 292 Haftung bei Herausgabepflicht
  19. Mit Wut ans Bild
  20. Raiffeisen Banks
  21. On Banks and Credit - Re-reading Schumpeter after September 2008
  22. Öko-Effizienz durch Öko-Controlling
  23. Strategisch fundiertes Nachhaltigkeitscontrolling – Konzeption und Umsetzung in der Praxis
  24. Karyatiden 1933/1934. Über ein Motiv bei Gottfried Benn und Walter Benjamin
  25. Jugendkulturarbeit – gegen die optischen Täuschungen
  26. Quartäre Vegetations- und Klimaentwicklung im Tagebau Schöningen
  27. Kooperative Bearbeitung von Wertkonflikten im Küstenschutz
  28. Hilmer, Brigitte:: Scheinen des Begriffs: Hegels Logik der Kunst