Institute of English Studies
Organisation: Institut
Organisationsprofil
Das Institut ist an der Schnittstelle von Kultur- und Erziehungswissenschaften angesiedelt und trägt mit anglistischen Veranstaltungen zur Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft sowie zur Fremdsprachendidaktik in verschiedenen Studiengängen bei, wie zum Beispiel im: Bachelor Lehren und Lernen, Master of Education, Leuphana Bachelor, Major Kulturwissenschaften.
Das Institut besteht aus den Abteilungen Englische Sprachwissenschaft, Englischsprachige Literaturwissenschaft, Fachdidaktik Englisch, Landeskunde und Sprachfertigkeit
Themen
Die im Institute of English Studies angesiedelten Forschungsprojekte bilden die Heterogenität der Englischen Sprache und ihrer Varietäten, der englischen Literaturen und Kulturen sowie der Vermittlung der englischen Sprache in all ihrer Vielschichtigkeit ab.
Hierbei steht zum einen deren Heterogenität und Hybridität, zum anderen deren Anwendung in den unterschiedlichsten soziokulturellen Kontexten im Mittelpunkt. Diese Heterogenität spiegelt sich auch in den durch Inter- und Transdisziplinarität charakterisierten Projekten wider. Auch die Forschungsprojekte in der Fremdsprachendidaktik setzen sich mit der personalen und affektiven Heterogenität von Lernenden und der interkulturellen Struktur von Kommunikations- und Erwerbssituationen und der Vielfalt der Inhalte des Englischunterrichts auseinander. Kompetenzorientierung und Kompetenzmessung sind derzeit aktuelle Forschungsfelder.
Die unerhörte Erfolgsgeschichte von „Alice im Wunderland“_ Hinab in das Kaninchenloch!: Hörfunkdiskussion mit drei Gästen (SWR 2 - Forum)
07.01.16
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Presse/Medien: Presse / Medien
Reviews in Discourse Studies by Annelie Ädel and Kari Dahle-Huff (2016): Pragmatics of Discourse. Handbook of Pragmatics III.
01.01.16
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Presse/Medien: Presse / Medien
“It’s All about Appreciation”: An Interview with Bilingual Authors and Scholars Emer O’Sullivan and Dietmar Rösler
01.01.16
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Presse/Medien: Presse / Medien
Millionenförderung für Leuphana-Lehrerbildung
25.09.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Millionenförderung für Leuphana-Lehrerbildung
24.09.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Millionenförderung für Leuphana-Lehrerbildung
24.09.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Rezension erstellt von Antje Rüger, Universität Leipzig, zu "Aufgaben 2.0: Aufgabenorientierung beim Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien"
01.09.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Hinab in das Kaninchenloch! Die unerhörte Erfolgsgeschichte von "Alice in Wonderland"
29.07.15
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Nachhaltigkeit. Projekt "Going Green" startet am Gymnasium Werden
Joannis Kaliampos & Torben Schmidt
21.05.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Rekord-Erfolg im Wettbewerb “Deutschland – Land der Ideen”
13.05.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Ausgezeichneter Ort: Leuphana auch 2015 Preisträgerin im „Land der Ideen“
12.05.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Going Green in the U.S.? Yes!
Martina Kohl & Joannis Kaliampos
17.03.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Rezension erstellt von Cheryl LaGuardia, Research Librarian, Widener Library, Harvard University: American Studies Journal
30.01.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Review in Discourse Studies by Jixian Pang, School of International Studies, Zhejiang University, Hangzhou, P.R. China (2015): Public Information Messages: A Contrastive Genre Analysis of State–Citizen Communication
13.01.15
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Presse/Medien: Presse / Medien
Flüssig und frei auf Englisch
Joannis Kaliampos & Torben Schmidt
10.12.14
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Preis von US-Botschaft? Schule hofft
Joannis Kaliampos & Torben Schmidt
05.12.14
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Regionaler Abschluss des transatlantischen Blended-Learning-Projekts: "Going Green" - Schülerinnen und Schüler präsentieren ihre Nachhaltigkeisprojekte
Joannis Kaliampos & Torben Schmidt
04.12.14
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Presse/Medien: Presse / Medien
Aalener Schulklasse macht auf Grün
Joannis Kaliampos & Torben Schmidt
02.12.14
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Presse/Medien: Presse / Medien
Das Leben könnte so grün sein
Joannis Kaliampos & Torben Schmidt
08.10.14
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Presse/Medien: Presse / Medien
Schüler entwickeln Gespür für die Umwelt
Joannis Kaliampos & Torben Schmidt
07.10.14
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German and international children's literature. An interview with Buddhist Broadcasting System (BBS Radio Seoul)
10.08.14
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Presse/Medien: Presse / Medien
Schüler aus Werden und USA werden grün
13.06.14
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Presse/Medien: Presse / Medien
Rezension erstellt von Doris Krohn, Zeitschrift für Theaterpädagogik (2014): Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht. Grundlagen, Formen, Perspektiven
01.04.14
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bildungsklick.de: Lernen von anderen und Learning by doing: Themendienst didacta 2014: Serie zur Zukunft des digitalen Lernens - Teil III
21.03.14
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bildungsklick.de: Mit dem privaten Smartphone in der Schule lernen – eine gute Idee?: Themendienst didacta 2014: Serie zur Zukunft des digitalen Lernens Teil I
21.03.14
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bildungsklick.de: Die Technik ist da – aber die Konzepte fehlen?: Themendienst didacta 2014: Serie zur Zukunft des digitalen Lernens - Teil II
21.03.14
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Review in Multilingua by Alex Henry (2014): Public Information Messages. A Contrastive Genre Analysis of State-Citizen Communication
01.01.14
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Review in Germanistik by Bernd Spillner (2014): Public information messages. A contrastive genre analysis of state-citizen communication.
01.01.14
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Wie schreiben Briten Beschwerdebriefe? - Leuphana-Studenten üben mit BBS-I-Schülern
13.12.13
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Podiumsgespräch: Die Katze auf dem heißen Blechdach: Nachbesprechung der Aufführung im Theater Lüneburg
21.11.13
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Rezension erstellt von Corinna Koch, ZIF (2013): Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht: Grundlagen, Formen, Perspektiven.
01.10.13
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Viel mehr als reine Daddelei
Torben Schmidt, Peter Paulus, Claus Pias & Matthias Berking
07.02.13
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Subjective ≠ invalid: Insights into a qualitative‐explorative case study
01.01.13
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Review in Language in Society by Guofeng Wang (2013): Public Information Messages. A Contrastive Genre Analysis of State-Citizen Communication
01.01.13
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Berliner Schüler sagen Wahlsieg von Barack Obama voraus
06.11.12
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Deutsche Schüler sehen Obama bei US-Wahl deutlich vorn
06.11.12
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Schülerprojekt zur US-Wahl: Obama gewinnt - und zwar deutlich
06.11.12
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Presse/Medien: Presse / Medien
Rezension von "Almut Küppers, Torben Schmidt und Maik Walter (Hg.): Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht - Grundlagen, Formen, Perspektiven; rezensiert von Kristina Peuschel, In: DaF 2/2012, S. 124-125.
05.06.12
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Angehende kaufmännische Assistenten für Fremdsprachen und Korrespondenz interviewen Passagiere auf Englisch
27.05.12
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Mit Textbausteinen den Ton treffen - Kooperationsprojekt zwischen der BBS I und der Leuphana-Universität
19.02.12
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Review 2012: Aufgaben 2.0. Konzepte, Materialien und Methoden für das Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien
01.02.12
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Rezension/Review: Thomas Hahn-Bruckart. "Hübner, Andreas. Famous leader of the German colony here: die Biographie des J. Hanno Deiler und ihre Implikationen für die deutsch-amerikanische Gemeinschaft von New Orleans. Frankfurt: Lang, 2009." In: Jahrbuch für Europäische Überseegeschichte 11 (2011): 334-336.
08.11.11
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