Organisationsprofil

Am Institut für Wirtschaftsinformatik (IIS) der Leuphana Universität Lüneburg arbeiten wir an innovativen Themen in der Wirtschaftsinformatik und im Data Science. Inhaltliche Schwerpunkte sind die digitale Transformation, E-Health, E-Commerce, Business Analytics, Sport und E-Learning. Methodisch konzentrieren wir uns auf die Entwicklung und Nutzung von Verfahren des maschinellen Lernens und der künstlichen Intelligenz für die Modellierung und Lösung von datengetriebenen Entscheidungsproblemen. Weitere quantitative (z.B. Graphen, Optimierung) und qualitative (z.B. Interviews, Referenzmodellierung) Methoden ergänzen das Methodenspektrum. Die Kooperation mit anderen Universitäten, Unternehmen und Institutionen der Zivilgesellschaft spielen eine wichtige Rolle in der Arbeit unseres Instituts.

Forschungsschwerpunkte

Am Institut für Wirtschaftsinformatik sind derzeit 6 Professoren sowie zahlreiche wissenschaftliche Mitarbeiter*innen und eine Stipendiatin aktiv. Zu den inhaltlichen Schwerpunkten zählen digitale Transformation, E-Health, E-Commerce, Business Analytics, Sport und E-Learning. Details finden Sie auf den Webseiten der Arbeitsbereiche und in der zentralen Forschungsdatenbank der Leuphana. Das Institut für Wirtschaftsinformatik war für die Ausrichtung einer Reihe von Veranstaltungen und Konferenzen an der Leuphana verantwortlich (z.B. ITEE 2013, Endrunde Bundeswettbewerb Informatik 2014, MKWI2018 ).

  1. Erschienen

    Introducing Vicky: A Pedagogical Conversational Agent for the Classification of Learning Styles

    Khosrawi-Rad, B., Keller, P. F., Grogorick, L. & Robra-Bissantz, S., 2022, Prototype Papers International Conference on Design Science Research in Information Systems and Technology.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  2. Erschienen

    Gestaltung virtueller Lern-Companions durch einen Co-Creation Prozess

    Khosrawi-Rad, B., Schlimbach, R. & Robra-Bissantz, S., 2022, Wirtschaftsinformatik 2022 Proceedings.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  3. Erschienen

    Conversational Agents in Education – A Systematic Literature Review

    Khosrawi-Rad, B., Rinn, H., Schlimbach, R., Gebbing, P., Yang, X., Lattemann, C., Markgraf, D. & Robra-Bissantz, S., 2022, ECIS 2022 Proceedings.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  4. Erschienen

    Quo Vadis: auf dem Weg zu Ethik-Guidelines für den Einsatz KI-basierter Lern-Companions in der Lehre?

    Schlimbach, R., Khosrawi-Rad, B. & Robra-Bissantz, S., 2022, in: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik. 59

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  5. Erschienen

    Why Do We Turn to Virtual Companions? A Text Mining Analysis of Replika Reviews

    Siemon, D., Strohmann, T., Khosrawi-Rad, B., de Vreede, T., Elshan, E. & Meyer, M., 2022, 28th Americas Conference on Information Systems, AMCIS 2022. The Association for Information Systems (AIS), (28th Americas Conference on Information Systems, AMCIS 2022).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  6. Erschienen

    Towards Ethical Design Features for Pedagogical Conversational Agents

    Schlimbach, R. & Khosrawi-Rad, B., 2022, 28th Americas Conference on Information Systems, AMCIS 2022. The Association for Information Systems (AIS), (28th Americas Conference on Information Systems, AMCIS 2022).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  7. Erschienen

    Selbstreguliertes, digitales Lernen – Eine Taxonomie zu den Problemfeldern

    Schlimbach, R., Lillig, S., Khosrawi-Rad, B. & Robra-Bissantz, S., 2022, Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with Digital Transformation - Proceedings of 25th Conference GeNeMe. Kohler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). TUDpress - Verlag der Wissenschaften GmbH, S. 70-81 12 S. (Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with Digital Transformation - Proceedings of 25th Conference GeNeMe).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  8. Erschienen

    Deriving Design Knowledge for eLearning Companions to Support International Students

    Schlimbach, R., Khosrawi-Rad, B. & Robra-Bissantz, S., 2022, 35th Bled eConference: Digital Restructuring and Human (Re)action, BLED 2022 - Proceedings. Pucihar, A., Borstnar, M. K., Bons, R., Sheombar, A., Ongena, G. & Vidmar, D. (Hrsg.). University of Maribor Press, S. 31-47 17 S. (35th Bled eConference: Digital Restructuring and Human (Re)action, BLED 2022 - Proceedings).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  9. Erschienen

    Needs of Students in Further Education – A Mixed Methods Study

    Rinn, H., Khosrawi-Rad, B., Schlimbach, R., Masurek, M., Robra-Bissantz, S. & Markgraf, D., 2022, Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with Digital Transformation - Proceedings of 25th Conference GeNeMe. Kohler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). TUDpress - Verlag der Wissenschaften GmbH, S. 272-284 13 S. (Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with Digital Transformation - Proceedings of 25th Conference GeNeMe).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  10. Erschienen

    HR practices and ambidexterity in small- and medium-sized consulting firms: An exploratory multi-case study

    Werner, M. & Feldmann, J., 2022, Strategic Management Society Special Conference 2022.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet