Institut für Performance Management
Organisation: Institut
Organisationsprofil
Herzlich willkommen am Institut für Performance Management (IPM). Angesiedelt an der Schnittstelle von Wissenschaft und Praxis verstehen wir uns als innovative Forschungseinrichtung, zielführendes Weiterbildungsangebot für Professionals und starker Partner der Wirtschaft auf allen Ebenen des erfolgreichen Leistungsmanagements in Unternehmen und Organisationen mit dem Ziel der steten Leistungs- und der Wettbewerbsfähigkeit auf organisationaler, Führungs- und persönlicher Ebene durch die Anwendung spezifischer Führungs- und Managementsysteme.
Forschungsschwerpunkte
Performance Management ist die systematische und multidimensionale Leistungssteuerung in Unternehmen mit dem Ziel der kontinuierlichen und strategisch ausgerichteten Qualitäts- und Unternehmensentwicklung. Dabei geht es um ein ganzheitliches Verständnis von Performance Management, das folgende drei Bereiche umfasst: Organizational Performance Management (wertorientierte Planungs- und strategische Steuerungsprozesse), Human Performance Management (Wertschöpfung durch Mitarbeiterentwicklung und -führung) sowie Personal Performance Management (Ausschöpfung der eigenen Potenziale).
Performance Management bedeutet, Menschen, Unternehmen sowie sich selbst zum Erfolg zu führen.
Schwerpunktthemen unserer Forschung sind auf organisationaler Ebene der Bereich Digitalization & Organizational Performance, auf Führungsebene der Bereich Leadership & Human Performance, und auf persönlicher Ebene der Bereich Coaching & Personal Performance.
Die wissenschaftliche Leitung aller Forschungsaktivitäten trägt Prof. Dr. Sabine Remdisch.
Leadership Garage – Sabine Remdisch im Interview
19.10.20
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Presse/Medien: Presse / Medien
Digital Culture Fit – Merkmale einer zukunftsfähigen digitalen Kultur
14.01.19
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Der Personaler muss seinen Job neu justieren
Remdisch, S. & Neumann, A.
11.01.18
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Universities need to open up for lifelong learning
Müller, R.
04.07.14
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Ergebnisveranstaltung am 04. April 2013 Leupana Universität Lüneburg.: Panelstudie "Organisationale Gesundheit in der Pflegebranche" Niedersachsen
Gerstenberg, R., Storm, V., von Kroge, S. & Prött, M.
01.02.13
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Zu viel fernsehen beschert schlechte Noten
23.04.12
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Stress in der Schule. Auch Lehrer brauchen einen Coach.
09.03.12
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Studienschau: Aufregung über Integrationsstudie, Gutachten zweifelt am Sinn von "Aufbau Ost", schlechte Noten durchs Fernsehen
02.03.12
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Bei Schulproblemen Ablenkung am Bildschirm? Studie untersucht Medienverhalten von Kindern und Jugendlichen
01.03.12
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Schlechte Noten durch TV-Konsum - Schulfrust treibt Jugendliche vor den Bildschirm
01.03.12
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Schlechte Noten durch TV-Konsum - Schulfrust treibt Jugendliche vor den Bildschirm
01.03.12
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Jeder fünfte Jugendliche sieht täglich sechs Stunden fern
01.03.12
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Hoher TV-Konsum drückt Schulleitstung
01.03.12
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Computer und Fernsehen drücken Erfolg in der Schule: Jeder fünfte Jugendliche sitzt mehr als sechs Stunden vor dem Bildschirm
01.03.12
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Schulärger durch hohen Medienkonsum: Leuphana Universität und DAK präsentieren neue Studie
01.03.12
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Schulprobleme: Schlechte Noten durch Medienkonsum
01.03.12
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Computernutzung von Jugendlichen. Wer viel daddelt, hat schlechtere Noten
29.02.12
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Hoher Medienkonsum oft mit Schulproblemen verbunden
29.02.12
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Hoher Medienkonsum führt zu Schulproblemen
29.02.12
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Computer im Kinderzimmer bremst Erfolg in der Schule
29.02.12
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Presse/Medien: Presse / Medien
Computer im Kinderzimmer bremst Erfolg in der Schule
29.02.12
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Computer im Kinderzimmer bremst Erfolg in der Schule
29.02.12
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Computer im Kinderzimmer bremst Erfolg in der Schule
29.02.12
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Hauptschüler und Realschüler gucken besonders viel Fernsehen
29.02.12
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Viele Schüler täglich sechs Stunden vor dem Bildschirm
29.02.12
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Computer-Kids haben häufiger Schulprobleme. Studie der DAK-Gesundheit: Fast jeder 5. Jugendliche sitzt täglich mindestens sechs Stunden am Bildschirm
29.02.12
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Schulprobleme oft mit hohem Medienkonsum verbunden
29.02.12
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Studie zur Mediennutzung: Jugendliche mit Schulfrust sehen mehr fern
29.02.12
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Hoher Medienkonsum oft mit Schulproblemen verbunden
29.02.12
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Deutsche Studie: Computer-Kids haben häufiger Schulprobleme
29.02.12
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Computer im Kinderzimmer bremst Erfolg in der Schule
29.02.12
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Presse/Medien: Presse / Medien
Hoher Medienkonsum führt zu Schulproblemen
29.02.12
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Hoher Medienkonsum oft mit Schulproblemen verbunden
29.02.12
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Studie: Viele Jugendliche sitzen mehr als sechs Stunden vor dem Bildschirm
29.02.12
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Wenn Kids zu viel glotzen und daddeln
29.02.12
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Hoher Medienkonsum oft mit Schulproblemen verbunden
29.02.12
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