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Überzeugungen (beliefs) von Lehrkräften zum Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Katja Sellin - Sprecher*in

Kerstin Michalik - Ko-Autor*in

    10.03.2017

    Veranstaltung

    26. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts - GDSU 2017: Handeln im Sachunterricht – konzeptionelle Begründungen und empirische Befunde

    09.03.17 → 11.03.17

    Weingarten, Baden-Württemberg, Deutschland

    Veranstaltung: Konferenz

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    06.03.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Videobasierte Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für einen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht

    Katja Sellin (Sprecher*in) & Sarah Brauns (Sprecher*in)

    26.09.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Bildung für nachhaltige Entwicklung - eine erfolgversprechende Perspektive auf einen inklusiven Sachunterricht

    Lydia Kater-Wettstädt (Sprecher*in), Katja Sellin (Sprecher*in) & Lina Bürgener (Sprecher*in)

    19.09.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Video-based Professional Development For (Early) Science Teacher Students

    Katja Sellin (Sprecher*in) & Daniela Egger (Sprecher*in)

    02.09.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    BNE inklusiv - Fachtreffen zur Entwicklung eines Positionspapiers - 2019

    Lydia Kater-Wettstädt (Sprecher*in) & Katja Sellin (Sprecher*in)

    16.05.2019 → 17.05.2019

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer

    Gelingensbedinungen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: Erfahrungen, Potenziale und Herausforderungen im Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen

    Katja Sellin (Sprecher*in) & Matthias Barth (Sprecher*in)

    08.03.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Philosophy with Children in pre-service teacher education - A reconstructive study of teacher training students' experiences with philosophizing with children in inclusive settings

    Katja Sellin (Sprecher*in) & Kerstin Michalik (Ko-Autor*in)

    07.04.2018

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    Philosophieren mit Kindern in der Lehrerbildung: Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen von Lehramtsstudierenden mit dem Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht

    Katja Sellin (Sprecher*in) & Kerstin Michalik (Ko-Autor*in)

    08.03.2018

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Universal Design for Learning als Zugang zum Verstehen von Barrieren

    Katja Sellin (Sprecher*in), Marie-Luise Schütt (Sprecher*in), Wiebke Bobeth-Neumann (Ko-Autor*in), Heike Bormuth (Ko-Autor*in), Andreas Körber (Ko-Autor*in), Kerstin Michalik (Sprecher*in), Angelika Paseka (Ko-Autor*in) & Gabi Ricken (Ko-Autor*in)

    19.02.2018

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Becoming an elementary school teacher in Hamburg

    Katja Sellin (Sprecher*in)

    08.12.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung