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Philosophy with Children in pre-service teacher education - A reconstructive study of teacher training students' experiences with philosophizing with children in inclusive settings

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

Katja Sellin - Sprecher*in

Kerstin Michalik - Ko-Autor*in

    07.04.2018

    Veranstaltung

    Forschungstreffen mit der University of Cambridge - 2018

    07.04.18 → 07.04.18

    Hamburg

    Veranstaltung: Sonstiges

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    Kater-Wettstädt, L. (Sprecher*in), Bürgener, L. (Sprecher*in), Sellin, K. (Sprecher*in), Brauns, S. (Sprecher*in) & Meschede, N. (Gastredner*in)

    06.03.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Videobasierte Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für einen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht

    Sellin, K. (Sprecher*in) & Brauns, S. (Sprecher*in)

    26.09.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Bildung für nachhaltige Entwicklung - eine erfolgversprechende Perspektive auf einen inklusiven Sachunterricht

    Kater-Wettstädt, L. (Sprecher*in), Sellin, K. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Sprecher*in)

    19.09.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Video-based Professional Development For (Early) Science Teacher Students

    Sellin, K. (Sprecher*in) & Egger, D. (Sprecher*in)

    02.09.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    BNE inklusiv - Fachtreffen zur Entwicklung eines Positionspapiers - 2019

    Kater-Wettstädt, L. (Sprecher*in) & Sellin, K. (Sprecher*in)

    16.05.2019 → 17.05.2019

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer

    Gelingensbedinungen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: Erfahrungen, Potenziale und Herausforderungen im Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen

    Sellin, K. (Sprecher*in) & Barth, M. (Sprecher*in)

    08.03.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Philosophieren mit Kindern in der Lehrerbildung: Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen von Lehramtsstudierenden mit dem Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht

    Sellin, K. (Sprecher*in) & Michalik, K. (Ko-Autor*in)

    08.03.2018

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Universal Design for Learning als Zugang zum Verstehen von Barrieren

    Sellin, K. (Sprecher*in), Schütt, M.-L. (Sprecher*in), Bobeth-Neumann, W. (Ko-Autor*in), Bormuth, H. (Ko-Autor*in), Körber, A. (Ko-Autor*in), Michalik, K. (Sprecher*in), Paseka, A. (Ko-Autor*in) & Ricken, G. (Ko-Autor*in)

    19.02.2018

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Becoming an elementary school teacher in Hamburg

    Sellin, K. (Sprecher*in)

    08.12.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Überzeugungen (beliefs) von Lehrkräften zum Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften

    Sellin, K. (Sprecher*in) & Michalik, K. (Ko-Autor*in)

    10.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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