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  1. „Wie mache ich das mit…?” Zur Diskussion um (deutsche) Bildungsstandards und den „Umgang mit Kompetenzen“ im Kontext von Vergleichsarbeiten, zentralen Abschlussprüfungen und kompetenzorientierten Klassenarbeiten

    Besser, M. (Sprecher*in)

    2010

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  2. Wie lässt sich Unterrichtsfeedbackkompetenz messen? Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung der Unterrichtsfeedbackkompetenz

    Prilop, C. N. (Gastredner*in)

    11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  3. Wie Künstliche Intelligenz didaktisch in die Hochschullehre integrieren?

    Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Dufentester, C. (Sprecher*in)

    04.11.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Lehre

  4. WIE KOOPERATIV SIND WIR EIGENTLICH?

    Lohse, J. (Präsentator*in)

    04.02.2025

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  5. Wie können Lehrkräfte bzw. Schulen der wirtschaftsberuflichen Bildung eine sozioökonomische Berufsbildung ermöglichen?

    Hantke, H. (Sprecher*in)

    06.10.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

  6. Wie können Lehramtsstudierende Kernpraktiken üben und reflektieren? Chancen und Grenzen einer praktikumsbegleitenden, video- und online-basierten Reflexion des eigenen Unterrichts

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    05.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  7. Wie können informatische Kompetenzen und Einsichten bei Studierenden des Sachunterrichts gefördert werden?

    Richter, S. (Sprecher*in)

    05.03.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

  8. Wie kommt das Neue in die Welt?

    Warnke, M. (Dozent*in)

    16.03.2012

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  9. Wie kommen wir zu noch saubereren Wasser?

    Olsson, O. (Sprecher*in)

    22.03.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  10. Wie kognitiv aktivierend ist Diese Aufgabe? Kriterien zur Analyse und Gestaltung von Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht

    Kleinknecht, M. (Dozent*in)

    11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

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