Aktivitäten

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  1. Konferenzvorträge
  2. Seeking Legitimacy for Vvalu Ccreation: a Leadership Perspective on Social Eentrepreneurship and Ccorporate social Responsibility

    Anica Zeyen (Sprecher*in) & Markus Beckmann (Sprecher*in)

    05.07.2011

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  3. Seeking sustainabillity competency and capability in the ESD literature - An hermeneutic analysis

    Matthias Barth (Sprecher*in), Kerry Shepard (Sprecher*in) & Marco Rieckmann (Sprecher*in)

    22.09.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  4. Selbständigkeitsorientiertes Arbeiten als Qualitätskriterium für anspruchsvollen Fachunterricht

    Dominik Leiss (Sprecher*in)

    25.08.200827.08.2008

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  5. Selbstkonzepte und mathematische Weltbilder in einem Seminar zu realitätsbezogenen Aufgaben mit MathCityMap

    Robin Göller (Sprecher*in), Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2022

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  6. Selbstkonzepte von Führungskräften

    Timo Meynhardt (Sprecher*in)

    24.09.2000

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  7. Selbstkonzept von Lernenden beim Abschätzen physikalischer Größen

    Lisa Stinken-Rösner (Sprecher*in)

    14.09.201517.09.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  8. Selbstläufer - Leerläufer. Regelungen und ihr Imaginäres im 20. Jahrhundert

    Sebastian Vehlken (Sprecher*in)

    06.05.201008.05.2010

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  9. Selbstregulation im Alltag und spontane mentale Kontrastierung [Self-regulation in every-day life an spontaneous mental contrasting]

    Timur Sevincer (Sprecher*in) & Gabriele Oettingen (Ko-Autor*in)

    09.2018

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  10. Selbstregulierte Lernaktivitäten (Deliberate Practice) und Erfolg von Kleinunternehmern/innen in Deutschland

    Andreas Rauch (Sprecher*in)

    09.2009

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  11. Selbstreguliertes Lesen als tiefenstrukturelle Operationalisierung von Unterrichtsqualität im Fach Deutsch

    Anke Schmitz (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Präsentator*in)

    07.2021

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  12. Selbstreguliertes Lesen im Deutschunterricht in fünften Klassen aus der Sicht von Lernenden und Lehrkräften

    Anke Schmitz (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)

    02.2019

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  13. Selbstreguliertes Lesen in den Fächern Deutsch, Biologie und Mathematik. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten

    Anke Schmitz (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)

    02.2018

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  14. Selbstreguliertes Lesen zur Operationalisierung von Unterrichtsqualität in der Sekundarstufe I

    Anke Schmitz (Präsentator*in) & Fabiana Karstens (Ko-Autor*in)

    11.2020

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  15. Selbstwirksamkeitserwartungen und wahrgenommene Kompetenzunterstützung von Lehramtsstudierenden – Effekte einer videobasierten Feedbackintervention im Praktikum

    Kira Elena Weber (Sprecher*in), Christopher Neil Prilop (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)

    27.02.2019

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  16. Self-regulation of energization and direction

    Gabriele Oettingen (Sprecher*in) & Timur Sevincer (Ko-Autor*in)

    08.2016

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  17. Self-tuning of a kalman filter applied in a DC drive and in a kalman-based sensor

    Paolo Mercorelli (Sprecher*in)

    26.05.201929.05.2019

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  18. Sensing Paper: Print Culture between Pleasure and Scandal in Fin-de-Siècle Germany

    Max Koss (Sprecher*in)

    06.2018

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  19. Sensor based on Coplanar μ-Strips to Measure the Electronics Properties of the Polyethylene Oxide (PEO) Electrospun

    Carlos Fuhrhop (Sprecher*in)

    22.07.201227.07.2012

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