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  1. How Do Civil Servants Use Social Science Evidence for Designing Participatory Governance Processes?

    Rose, M. (Sprecher*in)

    27.08.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  2. How do deal with Populism?

    Séville, A. (Sprecher*in) & Hanisch, K. (Sprecher*in)

    02.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

  3. How does the degree of freedom in interactive simulations attach the learning success?

    Ehmke, T. (Präsentator*in)

    2003

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  4. How does tree sapling diversity influence browsing intensity by deer across spatial scales?

    Ohse, B. (Sprecher*in)

    27.04.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  5. (How) Do National Sustainability Institutions Shape Climate Governance?

    Mathis, O. L. (Ko-Autor*in), Rose, M. (Sprecher*in) & Newig, J. (Ko-Autor*in)

    08.07.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  6. How do pre-service teachers analyze classroom lessons? Different patterns of written analysis and effects of direct instructional or problem-oriented learning environments.

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    06.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  7. How do Professional Gratification Crises affect the Health of School Leaders? Analysing the Relationship between the ERI Model and Burnout.

    Groß, N. (Sprecher*in), Dadaczynsky, K. (Sprecher*in) & Pietsch, M. (Sprecher*in)

    23.08.2023

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  8. How do rhizobacterial volatiles influence root system architecture, biomass production and allocation of the model grass Brachypodium distachyon?

    Delaplace, P. (Sprecher*in), Ormeno-Lafuente, E. (Sprecher*in), Nguyen, M. (Sprecher*in), Delory, B. (Sprecher*in), Baudson, C. (Sprecher*in), de Cazenave, M. M. S. (Sprecher*in), Spaepen, S. (Sprecher*in), Varin, S. (Sprecher*in), Brostaux, Y. (Sprecher*in) & du Jardin, P. (Sprecher*in)

    12.01.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. How do secondary seed dispersal and post-dispersal seed predation influence the successful recruitment of common grassland species?

    Pufal, G. (Dozent*in)

    18.04.2012

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  10. How do students process different feedback? A study in German inclusive mathe-matics education

    Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

    2024

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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  5. Who participates in which type of teacher professional development?
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  9. Exploring the influence of testimonial source on attitudes towards e-mental health interventions among university students
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  28. When and how does anger during goal pursuit relate to goal achievement? The roles of persistence and action planning

Presse / Medien

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