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Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

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Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht. / Heil, Cathleen.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vol. 2 Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2018. p. 747-750.

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Heil, C 2018, Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht. in Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. vol. 2, WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, pp. 747-750. https://doi.org/10.17877/DE290R-19393

APA

Heil, C. (2018). Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 (Vol. 2, pp. 747-750). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. https://doi.org/10.17877/DE290R-19393

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Heil C. Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vol. 2. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. 2018. p. 747-750 doi: 10.17877/DE290R-19393

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T1 - Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht

AU - Heil, Cathleen

PY - 2018

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KW - Didaktik der Mathematik

U2 - 10.17877/DE290R-19393

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M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

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BT - Beiträge zum Mathematikunterricht 2018

PB - WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

CY - Münster

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