Zum Verhältnis von interdisziplinärer Zusammenarbeit und Kompetenz

Jasmin Godemann

Zum Verhältnis von interdisziplinärer Zusammenarbeit und Kompetenz

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Standard

Zum Verhältnis von interdisziplinärer Zusammenarbeit und Kompetenz. / Godemann, Jasmin.
Gemeinsam Forschen - gemeinsam lernen: Wissen, Bildung und nachhaltige Entwicklung. ed. / Franz Radits. Innsbruck [u.a.]: Österreichischer Studien Verlag, 2005. p. 123-132.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Harvard

Godemann, J 2005, Zum Verhältnis von interdisziplinärer Zusammenarbeit und Kompetenz. in F Radits (ed.), Gemeinsam Forschen - gemeinsam lernen: Wissen, Bildung und nachhaltige Entwicklung. Österreichischer Studien Verlag, Innsbruck [u.a.], pp. 123-132.

APA

Godemann, J. (2005). Zum Verhältnis von interdisziplinärer Zusammenarbeit und Kompetenz. In F. Radits (Ed.), Gemeinsam Forschen - gemeinsam lernen: Wissen, Bildung und nachhaltige Entwicklung (pp. 123-132). Österreichischer Studien Verlag.

Vancouver

Godemann J. Zum Verhältnis von interdisziplinärer Zusammenarbeit und Kompetenz. In Radits F, editor, Gemeinsam Forschen - gemeinsam lernen: Wissen, Bildung und nachhaltige Entwicklung. Innsbruck [u.a.]: Österreichischer Studien Verlag. 2005. p. 123-132

Bibtex

@inbook{453973c879ce4a5eaab23d88bfa6f3e4,

title = "Zum Verh{\"a}ltnis von interdisziplin{\"a}rer Zusammenarbeit und Kompetenz",

abstract = "Heterogen zusammengesetzte Teams und insbesondere interdisziplin{\"a}rr Kooperationenvorhaben - unabh{\"a}ngig vom wissenschaftlichen Kontext - sind komplexe Formen der Zusammenarbeit und fragile Gebilde, die nicht selten problembehaftet oder gar zum Scheitern verurteilt sind. Gr{\"u}nde daf{\"u}r liegen sicherlich h{\"a}ufig in der Projektstruktur, den unterschiedlichen Arbeitskulturen oder auch in den finanziellen Ressourcen begr{\"u}ndet, um nur einige zu nennen. Es braucht ein solides methodisches R{\"u}stzeug zum Aufbau eines Kooperationsmanagements, um Schwierigkeiten, die in solchen Arbeitszusammenh{\"a}ngen entstehen, zu begegnen (Loibl 2005, R{\"o}bbecke et al. 2004, Schophaus et al. 2004) ...",

keywords = "Nachhaltigkeitskommunikation",

author = "Jasmin Godemann",

note = "Literaturverz. S. 130-131",

year = "2005",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-7065-4198-5",

pages = "123--132",

editor = "Franz Radits",

booktitle = "Gemeinsam Forschen - gemeinsam lernen",

publisher = " {\"O}sterreichischer Studien Verlag",

address = "{\"O}sterreich",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Zum Verhältnis von interdisziplinärer Zusammenarbeit und Kompetenz

AU - Godemann, Jasmin

N1 - Literaturverz. S. 130-131

PY - 2005

Y1 - 2005

N2 - Heterogen zusammengesetzte Teams und insbesondere interdisziplinärr Kooperationenvorhaben - unabhängig vom wissenschaftlichen Kontext - sind komplexe Formen der Zusammenarbeit und fragile Gebilde, die nicht selten problembehaftet oder gar zum Scheitern verurteilt sind. Gründe dafür liegen sicherlich häufig in der Projektstruktur, den unterschiedlichen Arbeitskulturen oder auch in den finanziellen Ressourcen begründet, um nur einige zu nennen. Es braucht ein solides methodisches Rüstzeug zum Aufbau eines Kooperationsmanagements, um Schwierigkeiten, die in solchen Arbeitszusammenhängen entstehen, zu begegnen (Loibl 2005, Röbbecke et al. 2004, Schophaus et al. 2004) ...

AB - Heterogen zusammengesetzte Teams und insbesondere interdisziplinärr Kooperationenvorhaben - unabhängig vom wissenschaftlichen Kontext - sind komplexe Formen der Zusammenarbeit und fragile Gebilde, die nicht selten problembehaftet oder gar zum Scheitern verurteilt sind. Gründe dafür liegen sicherlich häufig in der Projektstruktur, den unterschiedlichen Arbeitskulturen oder auch in den finanziellen Ressourcen begründet, um nur einige zu nennen. Es braucht ein solides methodisches Rüstzeug zum Aufbau eines Kooperationsmanagements, um Schwierigkeiten, die in solchen Arbeitszusammenhängen entstehen, zu begegnen (Loibl 2005, Röbbecke et al. 2004, Schophaus et al. 2004) ...

KW - Nachhaltigkeitskommunikation

UR - http://d-nb.info/977121194

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7065-4198-5

SN - 3-7065-4198-X

SP - 123

EP - 132

BT - Gemeinsam Forschen - gemeinsam lernen

A2 - Radits, Franz

PB - Österreichischer Studien Verlag

CY - Innsbruck [u.a.]

ER -

Other publications by the same author(s)

Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung

Michelsen, G. (Editor) & Godemann, J. (Editor), 2008, Frankfurt am Main: Verlag für Akademische Schriften. 186 p. (Innovation in den Hochschulen: Nachhaltige Entwickliung; vol. 10)

Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

Emerging Areas in Research on Higher Education for Sustainable Development: Management education, sustainable consumption and perspectives from Central and Eastern Europe

Adomßent, M., Fischer, D., Godemann, J., Otte, I., Rieckmann, M., Timm, J.-M. & Herzig, C., 01.01.2014, In: Journal of Cleaner Production. 62, 1, p. 1-7 7 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Internetgestützte Nachhaltigkeitsberichterstattung: Ein Update zu Trends in der Berichterstattung von Unternehmen des DAX30

Giese, N., Godemann, J., Herzig, C. & Hetze, K., 2012, Lüneburg: Centre for Sustainability Management, 58 p. (INFU-Diskussionsbeiträge; no. 37/12).

Research output: Working paper › Working papers

nachhaltigkeitskommunikation.de: Das Internet als Medium der unternehmerischen Nachhaltigkeitskommunikation in Deutschland

Godemann, J. & Herzig, C., 2012, In: Umweltwirtschaftsforum. 19, 3-4, p. 237-243 7 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Developing key competencies for sustainable development in higher education

Barth, M., Godemann, J., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 25.09.2007, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 8, 4, p. 416-430 15 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review