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(Wie) Nutzen angehende Lehrpersonen ihr schriftsystematisches Wissen in didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts?

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Standard

(Wie) Nutzen angehende Lehrpersonen ihr schriftsystematisches Wissen in didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts? / Jagemann, Sarah; Weinhold, Swantje.
Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen: Empirische Befunde - didaktische Konsequenzen - Förderperspektiven. ed. / Iris Rautenberg; Stefanie Helms. 1. ed. Schneider Verlag Hohengehren, 2017. p. 24-46.

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Harvard

Jagemann, S & Weinhold, S 2017, (Wie) Nutzen angehende Lehrpersonen ihr schriftsystematisches Wissen in didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts? in I Rautenberg & S Helms (eds), Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen: Empirische Befunde - didaktische Konsequenzen - Förderperspektiven. 1 edn, Schneider Verlag Hohengehren, pp. 24-46, Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen - Tagung 2015, Hildesheim, Germany, 10.09.15.

APA

Jagemann, S., & Weinhold, S. (2017). (Wie) Nutzen angehende Lehrpersonen ihr schriftsystematisches Wissen in didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts? In I. Rautenberg, & S. Helms (Eds.), Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen: Empirische Befunde - didaktische Konsequenzen - Förderperspektiven (1 ed., pp. 24-46). Schneider Verlag Hohengehren.

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Jagemann S, Weinhold S. (Wie) Nutzen angehende Lehrpersonen ihr schriftsystematisches Wissen in didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts? In Rautenberg I, Helms S, editors, Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen: Empirische Befunde - didaktische Konsequenzen - Förderperspektiven. 1 ed. Schneider Verlag Hohengehren. 2017. p. 24-46

Bibtex

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keywords = "Didaktik der deutschen Sprache, Schriftspracherwerb, Lehrerprofessionalit{\"a}t ",
author = "Sarah Jagemann and Swantje Weinhold",
year = "2017",
month = may,
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-8340-1702-4",
pages = "24--46",
editor = "Iris Rautenberg and Stefanie Helms",
booktitle = "Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen",
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address = "Deutschland",
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RIS

TY - CHAP

T1 - (Wie) Nutzen angehende Lehrpersonen ihr schriftsystematisches Wissen in didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts?

AU - Jagemann, Sarah

AU - Weinhold, Swantje

PY - 2017/5

Y1 - 2017/5

KW - Didaktik der deutschen Sprache

KW - Schriftspracherwerb

KW - Lehrerprofessionalität

UR - http://www.paedagogik.de/index.php?m=wd&wid=2945

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8340-1702-4

SP - 24

EP - 46

BT - Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen

A2 - Rautenberg, Iris

A2 - Helms, Stefanie

PB - Schneider Verlag Hohengehren

T2 - Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen - Tagung 2015

Y2 - 10 September 2015 through 11 September 2015

ER -

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