Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Ländern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um über das eigene Konsumverhalten nachzudenken

Ute Stoltenberg

Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Ländern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um über das eigene Konsumverhalten nachzudenken

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Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Ländern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um über das eigene Konsumverhalten nachzudenken. / Stoltenberg, Ute.
In: Grundschule Sachunterricht, Vol. 42, 2009, p. 11-14.

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Bibtex

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title = "Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen L{\"a}ndern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um {\"u}ber das eigene Konsumverhalten nachzudenken",

abstract = "Mit Spielzeug spielen Kinder {\"u}berall auf der Welt. Nicht immer ist es industriell gefertigt. Ausgehend von Gemeinsamkeiten und Unterschieden im Spielzeugbesitz und -gebrauch k{\"o}nnen die Kinder {\"u}ber alternative Handlungsstrategien im Sinne einer Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung nachdenken. Dies er{\"o}ffnet ihnen neue Perspektiven auf ihr Konsumverhalten.",

keywords = "Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung, Konsum, transkultureller Vergleich, Sachunterricht ",

author = "Ute Stoltenberg",

year = "2009",

language = "Deutsch",

volume = "42",

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journal = "Grundschule Sachunterricht",

issn = "1437-319X",

publisher = "Friedrich Verlag GmbH",

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RIS

TY - JOUR

T1 - Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Ländern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um über das eigene Konsumverhalten nachzudenken

AU - Stoltenberg, Ute

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Mit Spielzeug spielen Kinder überall auf der Welt. Nicht immer ist es industriell gefertigt. Ausgehend von Gemeinsamkeiten und Unterschieden im Spielzeugbesitz und -gebrauch können die Kinder über alternative Handlungsstrategien im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung nachdenken. Dies eröffnet ihnen neue Perspektiven auf ihr Konsumverhalten.

AB - Mit Spielzeug spielen Kinder überall auf der Welt. Nicht immer ist es industriell gefertigt. Ausgehend von Gemeinsamkeiten und Unterschieden im Spielzeugbesitz und -gebrauch können die Kinder über alternative Handlungsstrategien im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung nachdenken. Dies eröffnet ihnen neue Perspektiven auf ihr Konsumverhalten.

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

KW - Konsum

KW - transkultureller Vergleich

KW - Sachunterricht

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 42

SP - 11

EP - 14

JO - Grundschule Sachunterricht

JF - Grundschule Sachunterricht

SN - 1437-319X

ER -

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