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Was Grundschulkinder über das Textschreiben wissen: Erste Ergebnisse einer Analyse von Interviews als Beitrag diagnostischer Kompetenzen von Lehrern

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Standard

Was Grundschulkinder über das Textschreiben wissen: Erste Ergebnisse einer Analyse von Interviews als Beitrag diagnostischer Kompetenzen von Lehrern. / Weinhold, Swantje.
Lesen ist Verstehen: Schriften auf Wegen zu Kindern. ed. / Monika Dräger; Hanne Gräser; Ulrich Hecker; Barbara Sengelhoff. Frankfurt am Main: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2004. p. 127-138 (dgLs Beiträge; Vol. 1).

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Harvard

Weinhold, S 2004, Was Grundschulkinder über das Textschreiben wissen: Erste Ergebnisse einer Analyse von Interviews als Beitrag diagnostischer Kompetenzen von Lehrern. in M Dräger, H Gräser, U Hecker & B Sengelhoff (eds), Lesen ist Verstehen: Schriften auf Wegen zu Kindern. dgLs Beiträge, vol. 1, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, Frankfurt am Main, pp. 127-138.

APA

Weinhold, S. (2004). Was Grundschulkinder über das Textschreiben wissen: Erste Ergebnisse einer Analyse von Interviews als Beitrag diagnostischer Kompetenzen von Lehrern. In M. Dräger, H. Gräser, U. Hecker, & B. Sengelhoff (Eds.), Lesen ist Verstehen: Schriften auf Wegen zu Kindern (pp. 127-138). (dgLs Beiträge; Vol. 1). Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben.

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Weinhold S. Was Grundschulkinder über das Textschreiben wissen: Erste Ergebnisse einer Analyse von Interviews als Beitrag diagnostischer Kompetenzen von Lehrern. In Dräger M, Gräser H, Hecker U, Sengelhoff B, editors, Lesen ist Verstehen: Schriften auf Wegen zu Kindern. Frankfurt am Main: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben. 2004. p. 127-138. (dgLs Beiträge).

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T1 - Was Grundschulkinder über das Textschreiben wissen

T2 - Erste Ergebnisse einer Analyse von Interviews als Beitrag diagnostischer Kompetenzen von Lehrern

AU - Weinhold, Swantje

N1 - Notizen....

PY - 2004

Y1 - 2004

KW - Lesenlernen

KW - Schreibenlernen

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KW - Fachdidaktik allg.

UR - http://d-nb.info/982954492/04

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 3-9809663-0-5

SN - 978-3-9809663-0-6

T3 - dgLs Beiträge

SP - 127

EP - 138

BT - Lesen ist Verstehen

A2 - Dräger, Monika

A2 - Gräser, Hanne

A2 - Hecker, Ulrich

A2 - Sengelhoff, Barbara

PB - Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben

CY - Frankfurt am Main

ER -

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