1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. Sprechgestik in Bildungsprozessen der Ad...
  6. Output formats
  7. //

Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnographie der Kommunikation

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Standard

Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnographie der Kommunikation. / Dietrich, Cornelie.
Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. ed. / Jutta Ecarius; Ingrid Miethe. Opladen. Berlin. Farmington Hills: Verlag Babara Budrich, 2011. p. 191-205.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Harvard

Dietrich, C 2011, Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnographie der Kommunikation. in J Ecarius & I Miethe (eds), Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Verlag Babara Budrich, Opladen. Berlin. Farmington Hills, pp. 191-205.

APA

Dietrich, C. (2011). Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnographie der Kommunikation. In J. Ecarius, & I. Miethe (Eds.), Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung (pp. 191-205). Verlag Babara Budrich.

Vancouver

Dietrich C. Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnographie der Kommunikation. In Ecarius J, Miethe I, editors, Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Opladen. Berlin. Farmington Hills: Verlag Babara Budrich. 2011. p. 191-205

Bibtex

@inbook{29250eedbfeb4902b7a241f81c499a79,
title = "Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnographie der Kommunikation",
keywords = "Erziehungswissenschaften, Stimme, Sprache, Sprechen, Gestik, Ph{\"a}nomenologie, Adoleszenz, Ethnografie, qualitative Methoden",
author = "Cornelie Dietrich",
year = "2011",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-86649-333-9",
pages = "191--205",
editor = "Jutta Ecarius and Ingrid Miethe",
booktitle = "Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung",
publisher = "Verlag Babara Budrich",
address = "Deutschland",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz

T2 - Zur Methode einer Ethnographie der Kommunikation

AU - Dietrich, Cornelie

PY - 2011

Y1 - 2011

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Stimme

KW - Sprache

KW - Sprechen

KW - Gestik

KW - Phänomenologie

KW - Adoleszenz

KW - Ethnografie

KW - qualitative Methoden

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-86649-333-9

SP - 191

EP - 205

BT - Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung

A2 - Ecarius, Jutta

A2 - Miethe, Ingrid

PB - Verlag Babara Budrich

CY - Opladen. Berlin. Farmington Hills

ER -

Other publications by the same author(s)

Auf der Innenseite der Sprache: Mehrsprachigkeit in der Perspektive der pädagogischen Phänomenologie

Dietrich, C., 2018, Bildung in fremden Sprachen?: Pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit. Mattig, R., Mathias, M. & Zehbe, K. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 81-106 26 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Die Wissenschaftsinitiative Bildung

Dietrich, C., 2018, Die Rolle der Universität in Wissenschaft und Gesellschaft im Wandel. Henkel, A., Hobuß, S., Jamme, C. & Wuggenig, U. (eds.). 1. ed. Berlin: Pro BUSINESS Verlag, p. 102-105 4 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

Kontingenzen und Konjunktionen zwischen Bildungstheorie und Kindheitsforschung

Dietrich, C., 2018, Institutionalisierungen von Kindheit: Childhood Studies zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft. Betz, T., Bollig, S., Joos, M. & Neumann, S. (eds.). Weinheim/Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 53-65 13 p. (Kindheiten).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation

Dietrich, C., 2018, Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Ecarius, J. & Miethe, I. (eds.). 2. überarbeitete Auflage ed. Opladen, Berlin: Verlag Babara Budrich, p. 207-223 17 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Im Schatten des Vielfaltsdiskurses: Homogenität als kulturelle Fiktion und empirische Herausforderung

Dietrich, C., 2017, Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft: Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären. Diehm, I., Kuhn, M. & C. M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 123-138 16 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review