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  1. 2024

  2. The language of situated joint activity: Social virtual reality and language learning in virtual exchange

    Martin, G., O'Rourke, B. & Werner, S., 21.10.2024, Virtual Reality in den Geisteswissenschaften: Konzepte, Methoden und interkulturelle Anwendungen. Senkbeil, K. & Ahlers, T. (eds.). Berlin: Peter Lang Verlag, p. 81-106 26 p. (Hildesheimer Schriften zur Interkulturellen Kommunikation; vol. 12).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  3. Zukunftslabor Produktion: Vernetzung, Modellierung und Optimierung in der industriellen Produktion

    Kallisch, J., Denkena, B., Kramer, K., Stürenburg, L., Pachandrin, S., Rokicki, M., Walter, J., Nein, M., Voss, M., Wunck, C., Niemann, K. H., Schmidt, M., Dilger, K., Niederée, C. & Hoffmann, N., 05.2024, In: ZWF Zeitschrift fuer Wirtschaftlichen Fabrikbetrieb. 119, 5, p. 372-377 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Moving beyond “the” business case: How to make corporate sustainability work

    Busch, T., Barnett, M. L., Burritt, R. L., Cashore, B. W., Freeman, R. E., Henriques, I., Husted, B. W., Panwar, R., Pinkse, J., Schaltegger, S. & York, J., 02.2024, In: Business Strategy and the Environment. 33, 2, p. 776-787 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Armut als Lebens- und Lernbedingung: Impulse zur Förderung von Armutssensibilität im Religionsunterricht

    Uppenkamp, V., 2024, In: Entwurf : Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht. 3, p. 11-13 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  6. Empowering women in STEM: An innovative study orientation program with a focus on new technologies to strengthen the creative potential and self-efficacy of women

    Guerne, M. G., Block, B.-M. & Schmidt, M., 2024, 52nd Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Proceedings: Educating Responsible Engineers. Dehler Zufferey, J., Langie, G., Tormey, R. & Nagy, B. V. (eds.). Brüssel: European Society for Engineering Education (SEFI), p. 526-535 10 p. (SEFI 2024 - 52nd Annual Conference of the European Society for Engineering, Proceedings: Educating Responsible Engineers).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  7. 2023

  8. Fachbezogene Interaktionen von Schüler*innen im Chemieunterricht während des Destillierens

    Koliander, B., Plotz, T. & Abels, S., 01.12.2023, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 29, 1, 17 p., 1.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Individual change agents for corporate sustainability transformation: a systematic literature review

    Buhr, M., Harms, D. & Schaltegger, S., 01.12.2023, In: Benchmarking: An International Journal. 30, 10, p. 4221–4247 27 p.

    Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

  10. „Protonen bei chemischen Reaktionen?“ – didaktische Rekonstruktion des Säure-Base-Konzepts nach Brønsted für die Sekundarstufe II

    Krebs, R. E., Hofer, E. & Lembens, A., 12.2023, In: ChemKon. 30, 8, p. 334-340 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  11. Wirtschaftspolitik in der Bundesrepublik Deutschland

    Wein, T., 01.11.2023, Wiesbaden: Gabler Verlag. 477 p.

    Research output: Books and anthologies › Book

  12. Stichwort: Reflexion im Pädagogischen Kontext

    Lenske, G. & Lohse-Bossenz, H., 10.2023, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 26, 5, p. 1133-1164 32 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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