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6501 - 6510 out of 35,376Page size: 10
  1. 2020
  2. Published

    Tablets im Grundschulunterricht: Fachliches Lernen, Medienpädagogik und informatorische Bildung

    Krauthausen, G. (Editor), Michalik, K. (Editor), Krieger, C. (Editor), Jastrow, F. (Editor), Metzler, C. (Editor), Pilgrim, A. (Editor), Schwedler-Diesener, A. (Editor) & Thumel, M. (Editor), 03.2020, 1 ed. Schneider Verlag Hohengehren. 154 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Transfer

  3. Published

    The role of beliefs in teacher professionalisation for multilingual classroom settings

    Schroedler, T. & Fischer, N., 03.2020, In: European Journal of Applied Linguistics . 8, 1, p. 49-72 24 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Published

    Thinking about individual actor-level perspectives in sociotechnical transitions: A comment on the transitions research agenda

    Upham, P., Bögel, P. & Dütschke, E., 03.2020, In: Environmental Innovation and Societal Transitions. 34, p. 341-343 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Wie beurteilen Lehrkräfte, Studierende und Grundschulkinder den Einsatz von Tablets im Unterricht? Ausgewählte Ergebnisse einer evaluativen Begleitstudie

    Metzler, C., Schwedler-Diesener, A. & Thumel, M., 03.2020, Tablets im Grundschulunterricht: Fachliches Lernen, Medienpädagogik und informatorische Bildung. Krauthausen, G., Michalik, K., Krieger, C., Jastrow, F., Metzler, C., Pilgrin, A., Schwedler-Diesener, A. & Thummel, M. (eds.). Schneider Verlag Hohengehren, p. 123-140 18 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

  6. Published

    Editorial: Machine Learning and Data Mining in Materials Science

    Huber, N., Kalidindi, S. R., Klusemann, B. & Cyron, C. J., 28.02.2020, In: Frontiers in Materials. 7, 3 p., 51.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

  7. German Language Teaching and Learning in Tanzania: A Case Study of Zanaki Girls High School

    Kindata, D., 28.02.2020, Lulu Press Inc.

    Research output: Books and anthologies › Book

  8. Published

    Was bewirken sprachliche Variationen von Aufgabenkontexten für das Schreiben von argumentativen Schülertexten?

    Neumann, A., Krelle, M. & Schwippert, K., 28.02.2020, In: Leseforum.ch. 1/2020, p. 1-14 14 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Spielend psychisch gesund: Förderung des psychischen Wohlbefindens durch spielerische Ansätze

    Dadaczynski, K., Tolks, D., Fincke, I. & Paulus, P., 27.02.2020, Psychische Gesundheit wirksam stärken – aber wie?. Scherenberg, V. & Pundt, J. (eds.). 1 ed. Bremen: Apollon University Verlag, p. 311-330 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  10. Nitratbelastung im Grundwasser überschreitet Grenzwert seit Langem: mehr Transparenz und Kontrolle in der Düngepraxis notwendig

    Sundermann, G., Wägner, N., Cullmann, A., Hirschhausen, C. V. & Kemfert, C., 26.02.2020, In: DIW Wochenbericht. 87, 9, p. 119-130 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  11. Nitrate Pollution of Groundwater Long Exceeding Trigger Value: Fertilization Practices Require More Transparency and Oversight

    Sundermann, G., Wägner, N., Cullmann, A., Kemfert, C. & Hirschhausen, C. V., 26.02.2020, In: DIW Weekly Report. 10, 8/9, p. 61-72 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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