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10231 - 10240 out of 36,812Page size: 10

  1. Das Itinerar der Dinge – Objekte und ihre Ordnung

    Neugärtner, S., 2021, In: Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften. 32, 3, p. 304–308 5 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  2. Introduction

    Kreuder-Sonnen, C., White, J., Heupel, M., Koenig-Archibugi, M., Patberg, M., Seville, A. & Steffek, J., 01.12.2021, In: International Studies Review. 23, 4, p. 1960-1963 4 p.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

  3. Published

    Lehrergesundheit - Baustein einer guten gesunden Schule: Impulse für eine gesundheitsfördernde Organisationsentwicklung

    Schumacher, L. (Editor), Sieland, B. (Editor), Nieskens, B. (Editor) & Bräuer, H. (Editor), 2006, Hamburg: Deutsche Angestellten-Krankenkasse. 262 p. (DAK-Schriftenreihe; vol. W403-20061, no. 02.06)

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  4. ’Cangiante Fabrics’, Marble Cloths, and the Textility of Stone: Transmaterial Aesthetics in Ambrogio Lorenzetti’s Presentation at the Temple and 13th- and 14th-Century Tuscan Painting

    Schulz, V.-S., 2019, Steinformen: Materialität, Qualität, Imitation. Augart, I., Saß , M. & Wenderholm, I. (eds.). Berlin: Walter de Gruyter GmbH, p. 279–301 23 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  5. Published

    Marie Hoppe: Subjektwerdung unter Bedingungen von outsiderness: Subjektivierungstheoretische Lesarten kurdischer Schulbildungsbiographien in der Türkei.

    Kollender, E., 04.2024, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 23, 2

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  6. Published

    Ivano Alogna, Christine Bakker, Jean-Pierre Gauci (eds). Climate Change Litigation: Global Perspectives. Leiden: Brill Nijhoff, 2021. Pp. 543. ISBN: 9789004447608.

    Bäumler, J., 04.09.2024, In: European Journal of International Law. 35, 3, p. 763-771 9 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

  7. Published

    Teachers’ use of formative assessment in inclusive mathematics education in German secondary schools

    Töllner, F., Renftel, K., Kuhl, P. & Besser, M., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). 1 ed. Taylor and Francis Inc., p. 256-269 14 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  8. Published

    Changing the decision context to enable social learning for climate adaptation

    Colloff, M. J., Gorddard, R., Munera-Roldán, C., Locatelli, B., Lavorel, S., Allain, S., Bruley, E., Butler, J. R. A., Dubo, T., Enokenwa Baa, O., González-García, A., Lécuyer, L., Lo, M., Loos, J., Palomo, I., Topp, E., Vallet, A. & Walters, G., 06.2025, In: People and Nature. 7, 6, p. 1425-1442 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Selbstfürsorge und Stressbewältigung in schulischen Praxisphasen: Ein Praxisbegleiter für angehende Lehrkräfte

    Homann, H.-S. & Ehmke, T., 2025, In: Die Materialwerkstatt : Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 7, 1, p. 64-77 14 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Künste, Kultur und Künstler im Verständnis der Stadtentwicklung - eine vergleichende Stadtforschung

    Kirchberg, V., 13.05.2016, In: Aus Politik und Zeitgeschichte. 2016, 20-22, p. 14-22 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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