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25201 - 25220 out of 33,998Page size: 20

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Parental mathematical literacy and children's motivation and performance in mathematics
Ehmke, T. & Siegle, T., 2005, 11th European conference for esearch on learning and instruction: Nicosia, Cyprus, August 22-27, 2005; biennal meeting; abstracts; [integrating] multiple perspectives on effective learning environments. Constantinou, C. P., Demetriou, D., Evagorou, A., Evagorou, M., Kofteros, A., Michael, M., Nicolaou, C., Papademetriou, D. & Papadouris, N. (eds.). Kailas, p. 706-707 2 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
To tweet or not to tweet - das Kommunikationstool Twitter im Fremdsprachenunterricht
Schmidt, T., Hagelmoser, R. & Saage, S., 2010, In: Praxis Fremdsprachenunterricht : Englisch, Französisch, Russisch. 7, 4, p. 7-11 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Mathematikbezogene Selbsteinschätzungen und Testbereitschaft von Erwachsenen
Ehmke, T. & Siegle, T., 2005, Beiträge zum Mathematikunterricht: Vorträge auf der 39. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 28. 2. bis 4. 3. 2005 in Bielefeld . Graumann, G. (ed.). Verlag Franzbecker, p. 175-178 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Determinanten menschlicher Fehler in Risikoindustrien
Marquardt, N., Gades, R., Robelski, S. & Höger, R., 2010, Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit: Sicher bei der Arbeit und unterwegs - wirksame Ansätze und neue Wege. Trimpop, R., Gericke, G. & Lau, J. (eds.). Roland Asanger Verlag GmbH, p. 55-58 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Building a bridge between school and university: Critical issues concerning interactive applets
Ehmke, T., Haapasalo, L. & Pesonen, M. E., 2005, Teaching-Studying-Learning (TSL) Process and Mobile Technologies : Multi, Inter-, and Transdisciplinary (MIT) Research Approaches ; Proceedings of the 12th International NBE 2005 Conference. Ruokamo, H., Hyvönen, P., Lehtonen, M. & Tella, S. (eds.). University of Lapland, p. 39-47 9 p. (University of Lapland Publications in Education; no. 11).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Prozessanalytische Modellierung von Wissenskommunikation in chat-basiertem CSCL
Oehl, M., Telle, N-T. & Pfister, H-R., 2009, Tagungsprogamm und Abstracts. Eder, A. B., Rothermund, K., Schweinberger, S. R., Steffens, M. C. & H. W. (eds.). Pabst Science Publishers, p. 146 1 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review
PISA 2003: Ergebnisse zur mathematischen Kompetenz und zum Problemlösen in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland, Beiträge zum Mathematikunterricht
Ehmke, T. & Ulfig, F., 2006, Beiträge zum Mathematikunterricht 2006: Vorträge auf der 40. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 06.-10.03.2006 in Osnabrück. Hildesheim: Verlag Franzbecker, p. 171-174 5 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Qualitative Analysemethoden zur Identifizierung menschlicher Fehler in gefahrengeneigten Industrien
Gades, R., Marquardt, N., Robelski, S. & Höger, R., 2010, Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit: Sicher bei der Arbeit und unterwegs - wirksame Ansätze und neue Wege. Trimpop, R., Gericke, G. & Lau, J. (eds.). Roland Asanger Verlag GmbH, p. 47-50 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Multimediale Lernumgebungen für das Fremdsprachenlernen
Schmidt, T., 2010, Handbuch Fremdsprachendidaktik. Hallet, W. & Königs, F. G. (eds.). Seelze-Velber: Kallmeyer, p. 280-284 5 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Accuracy, latency, and confidence in abstract reasoning: The influence of fear of failure and gender
Preckel, F. & Freund, P. A., 2005, In: Psychology Science. 47, p. 230-245 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Flippin‘ In – Ein literaturbasiertes YouTube-Inszenierungsprojekt im Englischunterricht der Klasse 11
Schmidt, T., 2011, Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht: Grundlagen, Formen, Perspektiven. Küppers, A., Schmidt, T. & Walter, M. (eds.). Braunschweig: Diesterweg, p. 192-207 16 p. (Unterrichts-Perspektiven Fremdsprachen).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht: Grundlagen, Formen, Perspektiven
Küppers, A. (ed.), Schmidt, T. (ed.) & Walter, M. (ed.), 2011, Braunschweig: Diesterweg. 224 p. (Unterrichtsperspektiven Fremdsprachen)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Benutzbarkeit von Software: Vor- und Nachteile verschiedener Methoden und Verfahren
Salaschek, M., Holling, H., Freund, P. A. & Kuhn, J-T., 2007, In: Zeitschrift für Evaluation. 6, 2, p. 247-276 30 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Inszenierungen – Present tense incarnate im Fremdsprachenunterricht
Küppers, A., Schmidt, T. & Walter, M., 2011, Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht: Grundlagen, Formen, Perspektiven. Küppers, A., Schmidt, T. & Walter, M. (eds.). Braunschweig: Diesterweg, p. 5-17 13 p. (Unterrichtsperspektiven Fremdsprachen).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
A multivariate, multilevel analysis of the relationship between cognitive abilities and scholastic achievement
Freund, P. A., Holling, H. & Preckel, F., 12.2007, In: Journal of Individual Differences. 28, 4, p. 188-197 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Stepping Stones – Theatermethoden und Dramapädagogik
Küppers, A., Schmidt, T. & Walter, M., 2011, Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht: Grundlagen, Formen, Perspektiven. Küppers, A., Schmidt, T. & Walter, M. (eds.). Braunschweig: Diesterweg, p. 222-226 5 p. (Unterrichtsperspektiven Fremdsprachen).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Explaining and controlling for the psychometric properties of computer-generated figural matrix items
Freund, P. A., Hofer, S. & Holling, H., 05.2008, In: Applied Psychological Measurement. 32, 3, p. 195-210 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Lernsoftware im Unterricht: Beispiele für den Englisch- und Mathematikunterricht
Schmidt, T. & Vehling, R., 2009, In: Pädagogik. 61, 6, p. 52-54 3 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Zwischen Pult und Bühne: Imaginatives Lernen im Englischunterricht von der Dramapädagogik bis zum Web 2.0
Küppers, A. & Schmidt, T., 2009, In: Praxis Englisch. 5, p. 6-7 2 p.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Creativity in the classroom: A multilevel analysis investigating the impact of creativity and reasoning ability on GPA
Freund, P. A. & Holling, H., 07.2008, In: Creativity Research Journal. 20, 3, p. 309-318 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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