1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefort...
  7. //

Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

Authors

  • Marina Brusdeilins
  • Simone Abels
  • Eva Blumberg
  • Maja Brückmann
  • Celina Kiel
  • David Meyer
  • Stefanie Schwedler
  • Lisa Stinken-Rösner
  • Annkathrin Wenzel
  • Mathias Ziegler
Original languageGerman
Title of host publicationFrühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023
EditorsHelena van Vorst
Number of pages4
Place of PublicationEssen
PublisherGesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
Publication date10.06.2024
Pages902 - 905
Publication statusPublished - 10.06.2024
EventJahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) 2023: Frühe naturwissenschaftliche Bildung - Universität Hamburg, Hamburg, Germany
Duration: 11.09.2023 → 14.09.2023
https://gdcp2023.uni-hamburg.de/

Other publications by the same author(s)

Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts

Hüfner, S. & Abels, S., 18.03.2024, In: PFLB: PraxisForschungLehrer*innenBildung . 6, 2, p. 43-62 20 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Adressierung von Mädchen an außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernorten

Groß, J. & Abels, S., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (ed.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, p. 678 - 681 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; no. 50)(Tagungsband; vol. 44).

Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

Angehende Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe gestalten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht – eine Videostudie mit dem Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU)

Brauns, S. & Abels, S., 2024, Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht: Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Wilm, G., Koßmann, R., Böse, S., Fabel-Lamla, M. & Meyer-Jain, C. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 210-227 18 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Chemie für alle. Diversität anerkennen - Barrieren erkennen - Partizipation ermöglichen.

Rott, L., Abels, S., Nehring, A. & Menthe, J., 2024, In: Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie. 2024, 35(204), p. 2-9 8 p., 35(204).

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

Entwicklung eines virtuellen Lernraums zum digitalen Kompetenzerwerb

Abels, S., Sowinski, R., Hofer, E., Rodenhauser, A. & Stinken-Rösner, L., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023 . van Vorst, H. (ed.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, p. 938 - 941 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; no. 50)(Tagungsband; vol. 44).

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

Links