Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen. Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen. Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz. / Quetz, Jürgen.
In: Fremdsprachen Lehren und Lernen, Vol. 39, No. 1, 2010, p. 195-197.
In: Fremdsprachen Lehren und Lernen, Vol. 39, No. 1, 2010, p. 195-197.
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Quetz, J 2010, 'Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen. Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz', Fremdsprachen Lehren und Lernen, vol. 39, no. 1, pp. 195-197. <https://elibrary.narr.digital/article/99.125005/flul201010195>
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Quetz, J. (2010). Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen. Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz. Fremdsprachen Lehren und Lernen, 39(1), 195-197. https://elibrary.narr.digital/article/99.125005/flul201010195
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Quetz J. Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen. Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz. Fremdsprachen Lehren und Lernen. 2010;39(1):195-197.
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journal = "Fremdsprachen Lehren und Lernen",
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RIS
TY - JOUR
T1 - Rezension von Sylwia Adamczak-Krystofowicz: Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter. Theoretische und empirische Grundlagen zur adressatengerechten und integrativen Förderung der Hörverstehenskompetenz am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Polen.
T2 - Fremdsprachliches Hörverstehen im Erwachsenenalter / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz
AU - Quetz, Jürgen
PY - 2010
Y1 - 2010
KW - Fachdidaktik allg.
KW - Fremdsprachen
KW - Hörverstehen
M3 - Rezensionen
VL - 39
SP - 195
EP - 197
JO - Fremdsprachen Lehren und Lernen
JF - Fremdsprachen Lehren und Lernen
SN - 0932-6936
IS - 1
ER -