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Poetry-Slam-Texte im Spannungsfeld unterschiedlicher Entscheidungsprämissen. Einige sozioökonomische Hinweise.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Standard

Poetry-Slam-Texte im Spannungsfeld unterschiedlicher Entscheidungsprämissen. Einige sozioökonomische Hinweise. / Fischer, Andreas.
Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse: Neue Ideen für den sozioökonomischen Unterricht. ed. / Andreas Fischer; Gabriela Hahn. Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, 2016. p. 31-46.

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Harvard

Fischer, A 2016, Poetry-Slam-Texte im Spannungsfeld unterschiedlicher Entscheidungsprämissen. Einige sozioökonomische Hinweise. in A Fischer & G Hahn (eds), Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse: Neue Ideen für den sozioökonomischen Unterricht. WBV Bertelsmann Verlag, Bielefeld, pp. 31-46. https://doi.org/10.3278/6004518w

APA

Fischer, A. (2016). Poetry-Slam-Texte im Spannungsfeld unterschiedlicher Entscheidungsprämissen. Einige sozioökonomische Hinweise. In A. Fischer, & G. Hahn (Eds.), Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse: Neue Ideen für den sozioökonomischen Unterricht (pp. 31-46). WBV Bertelsmann Verlag. https://doi.org/10.3278/6004518w

Vancouver

Fischer A. Poetry-Slam-Texte im Spannungsfeld unterschiedlicher Entscheidungsprämissen. Einige sozioökonomische Hinweise. In Fischer A, Hahn G, editors, Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse: Neue Ideen für den sozioökonomischen Unterricht. Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag. 2016. p. 31-46 doi: 10.3278/6004518w

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RIS

TY - CHAP

T1 - Poetry-Slam-Texte im Spannungsfeld unterschiedlicher Entscheidungsprämissen. Einige sozioökonomische Hinweise.

AU - Fischer, Andreas

PY - 2016/5

Y1 - 2016/5

KW - Berufliche Bildung

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

U2 - 10.3278/6004518w

DO - 10.3278/6004518w

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7639-5726-2

SP - 31

EP - 46

BT - Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse

A2 - Fischer, Andreas

A2 - Hahn, Gabriela

PB - WBV Bertelsmann Verlag

CY - Bielefeld

ER -

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Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

DOI

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