Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie

Matthias Barth

Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie

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Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie. / Barth, Matthias.
Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK. ed. / Gerd Michelsen; Daniel Fischer. Vol. 11 Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, 2013. p. 105-129 (Innovationen in den Hochschulen: Nachhaltige Entwicklung; Vol. 11).

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Barth, M 2013, Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie. in G Michelsen & DF (eds), Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK. vol. 11, Innovationen in den Hochschulen: Nachhaltige Entwicklung, vol. 11, VAS Verlag für Akademische Schriften, Bad Homburg, pp. 105-129.

APA

Barth, M. (2013). Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie. In G. Michelsen, & D. F. (Eds.), Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK (Vol. 11, pp. 105-129). (Innovationen in den Hochschulen: Nachhaltige Entwicklung; Vol. 11). VAS Verlag für Akademische Schriften.

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Barth M. Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie. In Michelsen G, DF, editors, Nachhaltig konsumieren lernen: Ergebnisse aus dem Projekt BINK. Vol. 11. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 2013. p. 105-129. (Innovationen in den Hochschulen: Nachhaltige Entwicklung).

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RIS

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T1 - Nachhaltigkeit in die Schule gebracht: Befunde aus einer empirischen Studie

AU - Barth, Matthias

PY - 2013

Y1 - 2013

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

KW - Erziehungswissenschaften

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-88864-525-9

VL - 11

T3 - Innovationen in den Hochschulen: Nachhaltige Entwicklung

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EP - 129

BT - Nachhaltig konsumieren lernen

A2 - Michelsen, Gerd

A2 - , Daniel Fischer

PB - VAS Verlag für Akademische Schriften

CY - Bad Homburg

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