1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Mündlichkeit fördern und bewerten
  7. //

Mündlichkeit fördern und bewerten: Anregungen zur Differenzierung im kommunikativen Englischunterricht

Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Education

Authors

Original languageGerman
Place of PublicationBraunschweig
PublisherDiesterweg
Number of pages54
ISBN (print)978-3-425-99854-1
Publication statusPublished - 2013

Publication series

NamePerspektiven Englisch
No.11

Other publications by the same author(s)

Connecting sustainability and culture: Building competencies through virtual exchange

Birdman, J., Çelik, H., Pandarova, I., Barron, A., Benitt, N. & Schmidt, T., 08.04.2025, North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education. Filho, W. L., Newman, J., Lange, S. A., Trevisan, L. V. & Corazza, L. (eds.). Cham: Springer Nature Switzerland AG, p. 729-747 19 p. (World Sustainability Series; vol. Part F280).

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

DELT – Digitally-Enhanced Language Teaching: Ein standortübergreifendes Lehr-Lernkonzept zur digitalisierungsbezogenen Professionalisierung von Englischlehramtsstudierenden

Schmidt, J., Klaasen, L., Wucherpfennig, S., Blume, C., Rossa, H. & Schmidt, T., 14.04.2025, Grenzen, Grenzräume, Entgrenzungen: Perspektiven in der Fremdsprachenforschung. Kulovics, N., Mentz, O. & Raith, T. (eds.). Bielefeld: wbv Media, p. 167-183 17 p. (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; vol. 18).

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

Effective digital practice in the competence-oriented English as a foreign language classroom in Germany: Focus on L2 development and feedback in an intelligent tutorial system

Schmidt, T. & Pili-Moss, D., 14.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Lee, J.C.-K. (eds.). Routledge Taylor & Francis Group, p. 146-158 13 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Implicit statistical learning and working memory predict EFL development and written task outcomes in adolescents

Pili-Moss, D., Hamrick, P., Schmidt, T., Meurers, D. & Wendebourg, K., 01.07.2025, In: System. 131, 14 p., 103656.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Inszenierung

Küppers, A. & Schmidt, T., 15.02.2025, Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik : Ansätze – Methoden – Grundbegriffe. Surkamp, C. (ed.). 3 ed. Stuttgart: J.B. Metzler, p. 202-203 2 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

Recently viewed

Activities

  1. „Papa, jetzt haben wir selbst in Mathe noch Geografie!” - Das Potential von Karten für die Fachdidaktische Forschung und den Geometrieunterricht der Grundschule
  2. Rechtsfragen typenübergreifender Hochschulfusionen
  3. Journal of Writing Research (Fachzeitschrift)
  4. Wie erforsche ich Gewalt in Geschlechter- und Generationenverhältnissen?
  5. Modes d'existence et de résistance à l'âge du précariat. Nouvelles alliances entre art et politique
  6. Generalizability vs. specificity – how much idiosyncrasy do schools need in school inspection?
  7. Experts Meeting “European Renewable Energy Regions from a Legal Perspective” 2012
  8. Vice-Chair und Gutachterin für EU Research and Excecutive Agency
  9. Bestimmung von Diuron, Terbutryn, OIT sowie deren Transformationsprodukte in urbanen Oberflächengewässern und Grundwasser
  10. Agroecology and Ethnobotany in rural Bogota
  11. Veränderungen und Entwicklungen im schulischen Rechtschreibunterricht durch die Vernetzung von Theorie und Praxis. Einblicke in das Dissertationsprojekt
  12. Western Sydney Universität
  13. Bürgerforum: Lüneburgs Umgamg mit der eigenen Geschichte
  14. Unsagbares machbar machen?: Empirische Forschung zur musikalischen Erfahrung von Kindern

Publications

  1. Ergebnisse und Herausforderungen der Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken
  2. The economics of biodiversity and ecosystem services
  3. Forschung lernen durch Forschendes Lernen
  4. Rechtliche Rahmenbedingungen des Verhältnisses von Eltern, Schule und Jugendhilfe
  5. Remobilisierung von Quecksilber durch Desinfektionsmittel aus Amalgamabscheidern zahnärztlicher Behandlungseinheiten
  6. Diesseits des sozialpädagogischen Blicks
  7. Organisationaler Wandel durch Migration?
  8. Zur Institutionalisierung von Kindheit in Öffentlichkeit und Privatheit
  9. Lewis A. Coser. Refugee scholars in America: Their impact and their experiences. New Haven and London: Yale University Press, 1984. xviii + 351 pp. (cloth)
  10. Sugars and amino acid composition in nectar of two plant species along a plant diversity gradient
  11. Ein Medium namens McLuhan
  12. Energieversorgungsunternehmen
  13. Erzieherischer Kinder- und Jugendmedienschutz
  14. Effekte des Anti-Stress Trainings in der Grundschule
  15. Sprach- und Kultursensibilisierung durch Bilderbücher.
  16. Macht der Ruhestand zufriedener - Antizipations- und Adaptionseffekte des Renteneintritts auf das subjektive Wohlbefinden
  17. Seasonal allergic rhinitis and antihistamine effects on children's learning
  18. Forschungsförderung unter dem Aspekt transdisziplinärer Integrationsaufgaben
  19. The Increasing Importance of Economic Conditions on Fertility
  20. Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung
  21. Research, entrepreneurship and venture capital – governmental measures and Schumpeter's role in Germany between 2009 and 2019