Modellieren als Kreislauf?: Modellieren durch gezieltes Adressieren verschiedener Übersetzungs- und Strukturierungsprozesse lernen

Silke Ruwisch

Modellieren als Kreislauf? Modellieren durch gezieltes Adressieren verschiedener Übersetzungs- und Strukturierungsprozesse lernen

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Standard

Modellieren als Kreislauf? Modellieren durch gezieltes Adressieren verschiedener Übersetzungs- und Strukturierungsprozesse lernen. / Ruwisch, Silke.

In: Grundschule Mathematik, No. 73, 06.2022, p. 32 - 35.

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Bibtex

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title = "Modellieren als Kreislauf?: Modellieren durch gezieltes Adressieren verschiedener {\"U}bersetzungs- und Strukturierungsprozesse lernen",

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keywords = "Mathematik, Modellieren, Sachrechnen, {\"U}bersetzungsprozesse, Modellierungskreislauf",

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RIS

TY - JOUR

T1 - Modellieren als Kreislauf?

T2 - Modellieren durch gezieltes Adressieren verschiedener Übersetzungs- und Strukturierungsprozesse lernen

AU - Ruwisch, Silke

N1 - Zugl.: H. 2/2022. Titel der Ausgabe: Modellieren

PY - 2022/6

Y1 - 2022/6

N2 - Modellieren wird oft als kreisartige Bearbeitung von Alltagsproblemen mit mathematischen Mitteln beschrieben. Für das Lernen ist das Bild wechselseitiger Übersetzungsprozesse zwischen Realität und Mathematik passender.

AB - Modellieren wird oft als kreisartige Bearbeitung von Alltagsproblemen mit mathematischen Mitteln beschrieben. Für das Lernen ist das Bild wechselseitiger Übersetzungsprozesse zwischen Realität und Mathematik passender.

KW - Mathematik

KW - Modellieren

KW - Sachrechnen

KW - Übersetzungsprozesse

KW - Modellierungskreislauf

UR - https://www.friedrich-verlag.de/shop/modellieren-ps1075073

UR - https://www.friedrich-verlag.de/shop/mwdownloads/download/link/id/107941/

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SP - 32

EP - 35

JO - Grundschule Mathematik

JF - Grundschule Mathematik

SN - 1613-9909

IS - 73

ER -

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