1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Lesen, wenn anderes und andere wichtiger...
  7. //

Lesen, wenn anderes und andere wichtiger werden: empirische Erkundungen zur Leseorientierung in der peer group bei Kindern aus fünften Klassen

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

Authors

Original languageGerman
Place of PublicationMünster, Westfalen
PublisherLIT Verlag
Number of pages151
ISBN (print)978-3-8258-0677-4
Publication statusPublished - 2008

Other publications by the same author(s)

Lesen empeerisch: Eine Längsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups für Lesemotivation und -verhalten

Philipp, M., 2010, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 249 p.

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

Welchen Beitrag leistet die peer group für die Lesemotivation von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe?

Philipp, M., Gölitz, D. & Salisch, M., 2010, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 57, 4, p. 241-256 16 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Dirty Harry ? die Filmfiguren Harry, Dobby und Hagrid im Lichte einer Publikumsbefragung

Hundeshagen, S. & Philipp, M., 2006, Harry Potter - ein Literatur- und Medienereignis im Blickpunkt interdisziplinärer Forschung. Garbe, C. & Philipp, M. (eds.). Hamburg: LIT Verlag, p. 129-158 30 p. (Literatur - Medien - Rezeption : Studien zur Rezeption und Wirkung von Literatur und Medien ; vol. 1).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Erfolg eines Serientäters: das Phänomen Harry Potter im Überblick

Garbe, C. & Philipp, M., 2006, Harry Potter - ein Literatur- und Medienereignis im Blickpunkt interdisziplinärer Forschung. Garbe, C. & Philipp, M. (eds.). Hamburg: LIT Verlag, p. 7-26 20 p. (Literatur - Medien - Rezeption : Studien zur Rezeption und Wirkung von Literatur und Medien ; vol. 1).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Kein Anschluss ohne Kommunikation oder: Lese- und Medienkompetenz entstehen im Gespräch, auch mit Peers?

Philipp, M., Salisch, M. & Gölitz, D., 2008, In: Medien + Erziehung. 52, 6, p. 24-33 10 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research