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Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

Standard

Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext. / Wendt, Charlotte; von Allwörden, Claas.
Digitale Medien im (Deutsch-)Unterricht. Chancen und Herausforderungen. 2022.

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Harvard

Wendt, C & von Allwörden, C 2022, Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext. in Digitale Medien im (Deutsch-)Unterricht. Chancen und Herausforderungen.

APA

Wendt, C., & von Allwörden, C. (2022). Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext. Manuscript submitted for publication. In Digitale Medien im (Deutsch-)Unterricht. Chancen und Herausforderungen

Vancouver

Wendt C, von Allwörden C. Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext. In Digitale Medien im (Deutsch-)Unterricht. Chancen und Herausforderungen. 2022

Bibtex

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RIS

TY - CHAP

T1 - Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext

AU - Wendt, Charlotte

AU - von Allwörden, Claas

PY - 2022

Y1 - 2022

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

BT - Digitale Medien im (Deutsch-)Unterricht. Chancen und Herausforderungen

ER -

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