Lerngelegenheiten gestalten, die der Diversität der Lernenden Rechnung tragen

Anja Lembens; Simone Abels

Lerngelegenheiten gestalten, die der Diversität der Lernenden Rechnung tragen

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

Standard

Lerngelegenheiten gestalten, die der Diversität der Lernenden Rechnung tragen. / Lembens, Anja; Abels, Simone.
Wirksamer Chemieunterricht. ed. / Volker Reinhardt; Markus Rehm; Markus Wilhelm. Vol. 02 Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2018. p. 65-77 (Unterrichtsqualität : Perspektiven von Expertinnen und Experten ; Vol. 2).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

Harvard

Lembens, A & Abels, S 2018, Lerngelegenheiten gestalten, die der Diversität der Lernenden Rechnung tragen. in V Reinhardt, M Rehm & M Wilhelm (eds), Wirksamer Chemieunterricht. vol. 02, Unterrichtsqualität : Perspektiven von Expertinnen und Experten , vol. 2, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, pp. 65-77.

APA

Lembens, A., & Abels, S. (2018). Lerngelegenheiten gestalten, die der Diversität der Lernenden Rechnung tragen. In V. Reinhardt, M. Rehm, & M. Wilhelm (Eds.), Wirksamer Chemieunterricht (Vol. 02, pp. 65-77). (Unterrichtsqualität : Perspektiven von Expertinnen und Experten ; Vol. 2). Schneider Verlag Hohengehren.

Vancouver

Lembens A, Abels S. Lerngelegenheiten gestalten, die der Diversität der Lernenden Rechnung tragen. In Reinhardt V, Rehm M, Wilhelm M, editors, Wirksamer Chemieunterricht. Vol. 02. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 2018. p. 65-77. (Unterrichtsqualität : Perspektiven von Expertinnen und Experten ).

Bibtex

@inbook{e0f9b6ec926345b3b258aa9cfcc2f2d9,

title = "Lerngelegenheiten gestalten, die der Diversit{\"a}t der Lernenden Rechnung tragen",

keywords = "Didaktik der Naturwissenschaften",

author = "Anja Lembens and Simone Abels",

year = "2018",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-8340-1901-1",

volume = "02",

series = "Unterrichtsqualit{\"a}t : Perspektiven von Expertinnen und Experten ",

publisher = "Schneider Verlag Hohengehren",

pages = "65--77",

editor = "Volker Reinhardt and Markus Rehm and Markus Wilhelm",

booktitle = "Wirksamer Chemieunterricht",

address = "Deutschland",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Lerngelegenheiten gestalten, die der Diversität der Lernenden Rechnung tragen

AU - Lembens, Anja

AU - Abels, Simone

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

UR - http://d-nb.info/1151593168/04

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8340-1901-1

VL - 02

T3 - Unterrichtsqualität : Perspektiven von Expertinnen und Experten

SP - 65

EP - 77

BT - Wirksamer Chemieunterricht

A2 - Reinhardt, Volker

A2 - Rehm, Markus

A2 - Wilhelm, Markus

PB - Schneider Verlag Hohengehren

CY - Baltmannsweiler

ER -

Other publications by the same author(s)

Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts

Hüfner, S. & Abels, S., 18.03.2024, In: PFLB: PraxisForschungLehrer*innenBildung . 6, 2, p. 43-62 20 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Adressierung von Mädchen an außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernorten

Groß, J. & Abels, S., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (ed.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, p. 678 - 681 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; no. 50)(Tagungsband; vol. 44).

Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

Angehende Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe gestalten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht – eine Videostudie mit dem Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU)

Brauns, S. & Abels, S., 2024, Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht: Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Wilm, G., Koßmann, R., Böse, S., Fabel-Lamla, M. & Meyer-Jain, C. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 210-227 18 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Chemie für alle. Diversität anerkennen - Barrieren erkennen - Partizipation ermöglichen.

Rott, L., Abels, S., Nehring, A. & Menthe, J., 2024, In: Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie. 2024, 35(204), p. 2-9 8 p., 35(204).

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

Entwicklung eines virtuellen Lernraums zum digitalen Kompetenzerwerb

Abels, S., Sowinski, R., Hofer, E., Rodenhauser, A. & Stinken-Rösner, L., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023 . van Vorst, H. (ed.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, p. 938 - 941 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; no. 50)(Tagungsband; vol. 44).

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research